湖南省特殊学校体育师资队伍继续教育发展现状与对策研究

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1、湖南省特殊学校体育师资队伍继续教育发展现状与对策研究周伟峰吴玲敏张建新湖南工程学院体育教学部摘要：通过对湖南省特殊教育学校体育教师队伍职后专业化培养现状的分析得出：湖南省特殊教育体育教师职后教育存在针对性较差、培训次数太少、培训形式化严重等问题。提出应采取加强继续教育的制度化建设、培训要密切结合实际，培训内容设置要科学合理、建立多元化的培训模式加强远程教学、科研团队的建设，创设浓厚的教研氛围等相关措施，来推动湖南省特殊体育教师专业化的发展。关键词：特殊教育;专业化;体育教师;继续教育;作者简介：周伟峰(1973-)，男，

2、湖南郴州人，硕士，副教授，研究方向：体育教育。收稿日期：2017-03-31基金：湖南省教育科学规划2011年度青年专项资助课题“基于社会学视角的高校体育教师文化研究”(XJK011QTM001)OntheDevelopmentStatusandCountermeasuresofContinuingEducationofPhysicalEducationTeachersinHunanProvinceZHOUWe辻engWULingminZHANGJianxinPhysicalEducationofHunanInstitu

3、teofEngineering;Abstract：ThroughtheanalysisofthepresentsituationofprofessionaltrainingofphysicaleducationteachersofHunanapecialeducationschools,thispaperconcludesthatthereareproblemsintrainingthem,suchas,thebackwardeducationtoolittle,andtoosuperficialtraining.Thu

4、sitputsforwardcorrcspondingmeasures,incondingtostrcngthcntheinstitutionalizationofcontinuingeducation,tobecloselycombinedwithpractice,tosetupscientificandreasonabletrainingcontent,toestablishdiversifiedtrainingmode,tostrengthenthedistaneeinstruetion,tomakeupstron

5、gscientificresearentearntocreateagoodteachingandresearchatmosphere,soastopushthedcvclopmentofprofessiona1izationofHunanspecialeducationteachers.Keyword：specialeducation;professionalization;P.Eteacher;continuingeducation;Received：2017-03-31“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，行教化

6、之所本者在学校。”[1]师资队伍是学校教育的关键因素和主导力量，其专业化程度事关人才培养的质量和素质教育的深入推进。特殊教育作为建设美丽中国的其中一环，其教育基础在很大程度上体现了教育公平与国家的文明程度。本文试图通过对湖南省特殊教育体育教师职后继续教育发展现状的分析，引起相关主管部门对特教教师职业发展问题的关注和重视，进而推动湖南省特教体育师资专业化发展水平的提高。一研究对象和方法(-)研究对象本研究以湖南省28所特殊教育学校体育师资队伍职后专业化培养为研究对象，分析探讨湖南省特殊教育体育师资专业建设程度与发展策略。（

7、二）研究方法1・问卷调查法。根据随机抽样的原则，从湖南省市区特殊教育学校随机抽取8所、县域抽取20所进行问卷调查。本次共发放问卷75份，回收59份，剔除无效问卷5份，有效回收率为72%。问卷发放前进行两轮专家评分并经过肯德尔和谐系数检验，W=0.85,表明问卷具有较高的可靠性和有效性。2.数理统计法。运用统计学软件进行常规的统计学处理。3.文献资料法。通过中国知网、相关政府门户网站以及图书资源进行资料收集。二特殊教育体育教师职后教育现状分析（-）体育教师职后教育参与意愿在参加继续教育的意愿上（见图1）,市区、县域组表现出

8、极大的热情。市区组64%、县域组76%表示“非常愿意”参与培训活动，尤其是县域组教师，表现岀对继续教育的极大渴望。从年龄上來看，青年组对培训持非常期待的态度，其次为中年组，最后为老年组。职后教育是教育重要一环，正如美国管理学大师彼得•德鲁克在分析21世纪对管理的挑战中曾说的“发达国家唯一可能的优势在于不断教育培训出从