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时间:2019-02-14
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1、电子商务电子商务论文范文:研讨工学结合的电子商务教学改革word版下载导读:本论文是一篇关于工学结合的电子商务教学改革的优秀论文范文,对正在写有关于电子商务论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:【摘要】为目前电子商务教学过程中存在的理由并提出相应的改善倡议,以提高电子商务专业的教学质量,培养出满足企业和社会需求的电子商务人才。【关键词】电子商务;工学结合;教学改革随着互联网和网络经济的快速发展,电子商务已成为一门重要学科。高等职业院校的职能之一就是服务地方经济建设。电子商务作为地方发展的
2、新动力,自然也受到高等职业院校重视。但理由是在办学之初,其课程教学内容大都照搬普通高校的教学内容,结果事倍功半,老师教的吃力,学生学的没劲。其理由还在于教师没能根据学校的定位来因材施教。本文拟探讨如何在职业技术学院改善电子商务课的教学质量,提升学生的学习热情,培养学生的创新创业能力。一、研究背景电了商务的热潮C经汹涌多年,中国作为经济发展速度最快的国家,巨大的国内外市场对电子商务这一新兴的专业技术人才的需求呈逐年递增趋势。但与之成对比的是据统计,即使电子商务专业的毕业生就业水平也达不到毕业生平均
3、就业水平,究其理由,说明大学所学内容达不到社会对该类岗位能力的要求,由此也就造成了大批希望以电子商务为生的学生就业困难。追溯本源的话,电子商务教学存在的理市。首先培养冃标和教学内容距离职业岗位需求有一定差距。《电了商务》是一门复合型课程,它不仅涉及管理学、经济学、法学,而且还涉及计算机、网络技术等相关学科,涵盖了计算机网络技术、国际贸易、工商管理、市场营销等方面的知识。所以,《电子商务》具有内容跨度大、知识点分散等特点。目前仍存在课程内容陈旧、课程安排不合理、课程间的关系混乱甚至相互割裂、课程体
4、系设置无特点等理由。在电子商务教学中,普遍存在教学内容分散,各章节内容之间主次不分,连贯性羌,很多知识点是直接市国外照搬而来,没有经过加工消化,不一定与中国环境兼容。结果导致学生在学习过程中存在内容无法理解,不能有效把握课程的脉络等理由,影响了对课程的理解和把握。课程体系设置大部分高校的课程设置大同小异,毫无自身特点,没有形成与职业岗位相关联的系列课程和技能培训体系。其次学生技能训练与考核标准还比较低,电子商务涉及到大量的概念,既抽象又不好理解,学生普遍反应课程知识枯燥乏味,学习兴致不高,如果教
5、学过程中理论讲授过多,实践环节又过少,不能把理论与实践结合起来,即使使用过相应的模拟软件来熟悉电了商务的操作流程,但并不表示学生能完全独立进行操作,从而把所学的知识与社会实际串联起来。导致大部分毕业生技能水平普遍达不到IT类企业对职业岗位技能的需求。与生产、服务一线所应用的最新知识、最新技术、最新工艺相比,总有一定距离。再次学生技能和知识面比较单一,缺乏岗位复合职业能力以及自我发展和学习能力。这主要是因为职业院校学生自我学习能力普遍不强,缺乏求知欲望。而电子商务这类岗位发展本身很快,不但要求毕业
6、生技能熟练,同时还要满足多职业岗位的需求。然而,目前教学改革对此类能力的培养意识还不够,缺乏适当的引导。当然,出现这些理由的理由有很多,随着时代的发展,计算机信息技术这些年的确发展和普及是一个很重要的理由,普通的计算机应用技能已经成为从业者基本技能而非专业素质。这成为了职业院校学生存活的底线,这并非教学能转变的。但是作为教育工作者,应该为学生着想进行顺应社会需要的教学改革。二、以“工学结合”为导向确定电子商务课程的教学目标,构建课程教学体系“加大课程建设与改革力度,增强学生的职业能力,大力推行工
7、学结合,突出实践能力培养”[1]。电子商务作为职业技术学院的必修专业课,按照实用为主,够用为主的原则,根据我国高等职业教育的发展需要和企业的电子商务应用状况及岗位要求,应该通过合理安排理论和实践教学,使学生能够充分利用互联网进行电子商务,掌握基本的电子商务技能,能从事相关岗位,并能在岗位上获得后天的学习和发展。(-)开发项冃课程,编写特色教材教材的特点必须与学生的特点结合起来才能取得好的效果。目前,高职电子商务教材受传统观念的影响,注重学科演变的延续性,强调理论体系的完整性,体现学科知识的逻辑性
8、。重视理论,但是忽视实践,经常脱离社会。应该以“工学结合”为导向的电子商务课程的教学目标,教材的建设在教学改革的过程中除了要以本专业所制定的人才培养方案为基础以外,要突出针对性和实用性,最好能够参照国家助理电子商务师职业资格标准,增强实用性。(二)抓住实践环节,强化职业技能实现理论教学与实践教学相结合的同时,还要增强学生对于职业发展的敏感性,所以实践课程的实例和素材除了教师提供之外,应该要求学生到网上去寻找与下载。这样,学生不仅掌握了最新的相关知识、把握了市场需求,还帮有利于学生养成了自主学习的
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