图书馆管理学论文范文-探索论高校图书馆馆员综合素质提升论文

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1、图书馆管理学论文范文:探索论高校图书馆馆员综合素质提升论文论高校图书馆馆员综合素质提升论文导读：本论文是一篇关于论高校图书馆馆员综合素质提升的优秀论文范文，对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：动服务，变封闭式办馆为开放式办馆，多方融入社会，广泛吸引读者，使图书馆真正成为社会信息中心。目前，高校图书馆服务中虽然加大了对电子文献和多媒体文献的投入与使用，但传统的印刷型文献依然还存在，出现了传统馆藏服务与电子信息服务并存的格局，图书馆馆员除了学习掌握现代信息技术的策略与手段，传统服务的技能也不能丢弃。借目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载摘要：学科

2、馆员制度的建立，对从事图书馆事业工作的人员提出了较高要求，作为高校图书馆工作者，应顺应时代发展的潮流，学习领悟新知识、新技术，不断提高综合素质。Abstract:Theestablishmentofthesubjectlibrariansystemraiseshigherrequirementforthepersonnelengagedinlibrarianship・Universitylibraryworkersshouldkeepupwiththetrendoftheeradevelopment,graspthenewknowledge,newtechnology,andconst

3、antlyimprovetheircomprehensivequality.关键词：图书馆；图书馆馆员；综合素质；提升Keywords：library；librarian；comprehensivequality；promotion1006-4311(2014)17-0246-02o引言飞速发展的现代信息技术，给传统的图书馆事业带来了巨大的冲击，为跟上时代发展的步伐，国家乃至各省市、各高校投入大量的资金、人力建设现代信息化图书馆。服务模式、策略、内容、手段的巨大变革对从事图书馆服务的工作人员来说，无疑提出了较高的要求，除了掌握传统图书馆服务技能，图书馆馆员还应随着现代信息服务的要求，不

4、断提升自己的综合素质。综合素质在不同的时代，不同学科领域都有不同的概述和内容,概括起来，综合素质主要是指思想理论、科技文化、技能、个性心理、生理体能等各方面的综合水平。它包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块，而思想理论是指人看待和处理客观事物的世界观、策略论、思维方式即哲学观点及其衍生发展的相关理论。1图书馆馆员应具备的综合素质1.1过硬的思想政治素质当今世界是一个经济、科技高度发展的世界，我国改革开放30年，经济、文化建设取得了高速发展，大量物质、文化进入我国，一方面人们物质、文化生活得到了极大的满足，另一方面在现代市场经济的新形势下，很多思潮影响着人们的价值

5、取向，具备社会主义和共产主义的理想信念显得尤为重要。图书馆馆员在具备社会主义和共产主义的理想信念下，还应建立正确的世界观、人生观、价值观，培养起一个积极、乐观的人生态度，树立起全心全意为广大读者服务的宗旨意识，这是提高自身综合素质的思想保证。1.2良好的业务能力素质图书馆要在市场经济的潮流中实现自己的目标与定位，必须变被动服务为主动服务，变封闭式办馆为开放式办馆，多方融入社会，广泛吸引读者，使图书馆真正成为社会信息中心［1］。冃前，高校图书馆服务中虽然加大了对电了文献和多媒体文献的投入与使用，但传统的印刷型文献依然还存在，出现了传统馆藏服务与电子信息服务并存的格局，图书馆馆员除了学习掌

6、握现代信息技术的策略与手段，传统服务的技能也不能丢弃。借助扎实的图书情报专业知识、较强的文字编撰表达能力，结合现代信息技术平台,实现对图书馆资料的借阅到对网络信息整合加工的重大转变。这一切都要求图书馆员必须具有较强的业务能力素质，从而较好的完成从“文献资料的传播者”向“信息资源导航者”的角色转变［1］。1.3较强的信息检索、信息加工能力现代图书馆正朝着研究型、数字化和开放文明的方向发展，图书馆已成为国际互联网络的重要组成部分，图书馆馆员在处理、加工、传播信息方面论高校图书馆馆员综合素质提升论文导读：本论文是一篇关于论高校图书馆馆员综合素质提升的优秀论文范文，对正在写有关于图书馆论文的写

7、作者有一定的参考和指导作用，论文片段：目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载起着举足轻重的作用［2］。用户需求的多样性、广泛性使图书馆必须储备、提供海量的信息资源。现代图书馆馆员在具备较强的文字编撰能力的前提下还必须学习掌握计算机、网络、通讯等信息应用技能，掌握在现代巨大的信息网络中挖掘出有价值信息的技能，通过整合加工成适合用户需求、便于利用的信息产晶。1.4较好的创新意识和能力创新是知识经济时代的主要本质特征，也是学科发展的动力。