听课记录范文10篇

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1、听课记录范文10篇听课记录范文听课记录范文（一）：《雷雨》听课记录《雷雨》听课记录小学语文听课记录，一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题二、预习：自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？（教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。）三、检查预习：1-34-67-8读了课文，你明白是一场怎样的雨？四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。（不动笔墨不读书，这是好习惯，需要从低年级开始培养）生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。用因为所以说说。生：因为……所以师：

2、还有谁会说？生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。很多小朋友这天很能干，一说好就坐好了。（教师的评价语言不错，很简洁，也很有效）还有哪句话写出了雨很大？生：哗哗哗，雨下起来了。师：你明白什么？生：哗哗哗，说明雨很大师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。谁能读出雨很大的感觉？生：读师：谁能读得更大一点？更急一点？生：读师：我们一齐读读好吗？（老师读第一个“哗”，女同学、男同学分别读第二第三个）五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节1、默读：找找大自然有哪些变化？2、交流：云——压结合写“压”：你写的时

3、候会注意哪点？-一竖撇点老师示范，点明写字的要求：抬头（老师示范的时候学生自己在写，没有到达示范的作用。呵呵，还要明确一点任务）写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？（怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时候就记。但是这是小节。）怎样的云压下来了？（黑沉沉）你能读一读吗？我觉得不够黑啊！满天的乌云，说明什么？很多学生：还有厚厚的云师：很多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时候是多么的闷呀？出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了）3、还有哪些也变了？一一风树枝会怎样乱摆？一一摇来摇去歪了飘呀飘大风还会吹到什么？一一灰尘蜘蛛学习“蜘蛛”（训练学生的说话潜力意

4、识还是比较强的，低年级这很重要。会连贯的表达，自然语文潜力就得到了提高。）学习：垂一一想象一下，蜘蛛是怎样逃走的？还有什么表现？一一闪电越来越亮（用竖线表示）雷声越来越响（用圆圈表示）大家能读出来吗？（这个创意很搞笑，对于调节课堂的氛围很有好处。）训练：把“渐渐”放到下面的句子中：天黑下来了。粉红色的花儿开放了，真美呀！太阳像个大火球，浅水洼中的水干了。4、积累：学习下雨的词语：乌云密布等六：下课总体感觉：1、教师的教学设计层次清楚，思路明晰2、能够注重学生各方面潜力的培养。如：说话、想象等3、教师本身的素质很好，语言表达简洁明了，指令明确推荐：整个课

5、堂教学的氛围是不错的，但是缺乏“主体性”：学生自己的学习、创造性的表现，这一类的东西很少。为什么？因为老师引导、指引、指令性学习行为过多了。也许这和低年级课堂教学特点有关。在情景的营造上，学生是被动理解的，是不是能够创造一种互动的、活泼的学习环境，让孩子们更快乐的学习。当然，说说容易，做做难。听了阎春燕老师的课，还是感觉获益匪浅的。谢谢听课记录范文（二）：小班数学听课记录：虫虫的圣诞宴会【活动目标】1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，明白总数。2、鼓励幼儿用心参与点数游戏，体验快乐。【活动准备】4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。【活动过程

6、】一、情景引入圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。卫兵：“欢迎光临。”师：“这四个卫兵长的一样吗？”二、欢庆圣诞一一游戏：我的朋友在哪里卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一齐点数。（4次）三、宴会结束卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”师：“谢谢你们的邀请，我们一齐送你们回家吧！”步骤：1、送小朋友手中的虫子师：''天黑了，我们必须要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”2、纠正送错家的虫虫3、将剩下的虫虫送回家四、自然结

7、束和虫虫们说再见！听课记录范文（三）：《画风》听课记录《画风》听课记录小学语文听课记录，师：我们已经学过画风了，一齐来学习。读儿歌：宋涛我们拿出小手一齐怕节奏一齐读好不好？生：一齐读师：我们在读的过程也就学了一些生字，来读一读生：读师：谁再来读一读。嗯，多好呀。生：师：这两组词你有什么发现？生：赵小艺是花旗帜飘风车转的，……师：还有什么发现？生：上一行是人物，后面一行是什么东西怎样样师：真聪明，我们一齐来读读。下面的东西都是他们01的是不？（板书：旗帜风车）这些东西和“画风”有什么关系？上节课说风摸不着,看不到，是谁说的？生：陈丹师：谁来读读这句话生：

8、陈丹说：“风看不见，摸不着，谁也画不出来。”师：陈丹是说有人画出来吗？生：没有人画得出来师：我