利用《弟子规》对学生进行德育教育

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1、利用《弟子规》对学生进行德育教育摘要：当代的学生十分重视文化课的成绩，却有时忽略德育的教育，除了品德课外学生接受教育的时间并不多，更谈不到传统文化教育。其实传统文化教育，尤其是《弟子规》教育的落实可使学生的情操、人格、品德、精神、智力快速发展。关键词：《弟子规》德育教育中国传统文化当今的孩子大多为独生子女，以自我为中心，只知索取,不懂谦让，不知道怎样孝敬父母，尊敬长辈，集体主义观念淡泊，个人至上。家长也只注重智力、成绩，德育方面的培养相对比较薄弱。让孩子们诵读学习《弟子规》，对他们有潜移默化的教育

2、作用，有助于他们人格的健全。《弟子规》这本书是学生生活的典范，它对学生进行了谆谆教诲：作为一个学生，在日常生活中，就要有学生的言行规范。通俗地讲，《弟子规》的内容是教育学生在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处；在外要敬师长、懂礼貌、讲信用，和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。《弟子规》的开篇所阐述的道理非常精辟，这是中华民族优良的传统美德，对于现在的学生来说是非常好的德育教育。因此，要充分利用好校本课《弟子规》对学生进行德育教育，让孩子们在中华传统美德的熏陶下，都成为品德高尚的人

3、、对社会有用的人。《弟子规》用大量的文字阐述怎样孝敬父母，例如：“父母呼应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责,须顺承。冬则温，夏则猜。晨则省，昏则定。亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床等。”在中国民间有个说法，叫做“百善孝为先”。一切善行都是从孝开始做起，因为这是人生中最深刻的亲情，人人不可回避。在讲到孝敬父母时，我问同学们：你们平时在家是怎样孝敬父母的？为父母做过一些什么事？一些同学能讲出为父母倒茶、揉肩，在家里有时扫地洗碗，可也有一些同学愣是说不出自己为父母做过什么事。针对这种情况，我给

4、学生讲了二十四孝中黄香的故事：在他九岁的时候，母亲便去世了。他看见自己的父亲，每天辛苦地劳动，特别心疼。为了照顾好自己的父亲，他在夏天的时候用扇子把父亲睡的枕头和席子扇凉；冬天天气寒冷时，他先帮父亲把被窝睡暖了，再让父亲睡。教育学生：可见黄香非常懂得体恤别人，他的孝心一直被后人所称赞。现在我们不需要为父母扇扇子暖被窝，但为他们做一些力所能及的事，也是对父母孝敬。父母抚养我们很辛苦，小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园，上学时为你拿书包，为你撑雨

5、伞，做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿。有的学生说等我长大了有工作了就去抚养他们，世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”让我们从今天就开始孝敬自己的父母，为他们做一点事，用心去体会，感谢父母的养育之恩不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的，要落实到行动上，要从生活小事做起。并对那些做得好的同学大加表扬，然后布置作业：今天回家后为父母至少做一件力

6、所能及的事。在学习“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”时，教育学生：看见别人再好的东西，都不可将它据为己有，即使是再小的东西，哪怕是一块橡皮，一支铅笔，也不该拿人家的。从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误。如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。小学生有的时候，会对拿别人的东西不以为然，对此家长和老师一定要帮助孩子克服这些坏毛病。古时候，有个小孩偷了同学的一块砚台。回家后，被他的母亲看见了，他的母亲不但没有责备他，反而纵容他。后来他的胆子越来越大，从小偷变成了大偷，被

7、官府抓到了要砍头。他提出要见自己的母亲一面，官府同意了。他见到自己的母亲后说：“我是你奶大的，就让我再吃一口奶吧！”说着，就把母亲的奶头咬掉了。因为他非常怨恨自己的母亲，在他不懂事的时候,没有给他正确的教育。这个反面例子使同学们受到震撼，也使原来爱拿别人东西的同学改正缺点。良好的生活习惯要从小培养。有的家长认为孩子还小，没必要教育，长大了自然就会做到，这种想法是不对的。人的习惯和性格是慢慢形成的，冰冻三尺非一日之寒，不可能一日就变成另一个人，而是从小接受什么样的教育，就成长为什么样的人。现代社会我

8、们经常看到公共汽车上，老者站在车的中间，摇摇晃晃，年轻人就坐在老者的身旁，无动于衷，不肯为老人让座位。还有在公共场所进门处，大家争先恐后、你拥我挤，根本就没有老幼之分。吃饭时，小朋友则坐在主宾位子，没把爷爷奶奶放在眼里。《弟子规》里的“或饮食、或坐走、长者先、幼者后”告诉我们正确的做法应该是：在家吃饭的时候，要爷爷、奶奶、爸爸、妈妈先坐好，小辈的才可以去坐。坐的时候，要坐偏位子上，把正位让给长者坐。当和长辈一起走路的时候，就要请长辈先走，小辈走在后边,叫做“徐行后长”。或者小辈的要