减轻学生过重的课业负担全面推进素质教育

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1、“减轻学生过重的课业负担全面推进素质教育”教育讨论调研材料麦积中心学校2008年9月14日根据《天水市教育局关于召开减轻小学生课业负担座谈会的通知》精神及教研室通知安排，结合我校实际情况，从接到通知起，积极组织广大教师进行了教育大讨论活动，各位教师都能积极参与,认真思考，发现问题，查漏补缺，剖析原因，每个人参照讨论提纲书写了深刻的分析材料。综合各位教师的认识，对我校讨论情况汇总如下：对于理解小学的培养目标普遍认为，培养什么人的问题、怎么培养？始终是学校教育首要的问题或根本的问题。教育是培养人的工程。教育的根本性或内在性

2、功能就是人的生成，即整体的人、现代人的生成。教育的终极目标是为未来社会培养合格的公民，因此，我们学校教育的培养冃标主要应体现在以下方面:培养习惯。对小学生来说，教育就是培养他们良好的习惯，即主要培养他们良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯和生活习惯。培养责任。让每个孩子都有责任心，培养每个孩子负责的意识和尽责的精神，是我们学校教育追求的终极目标。培养心灵。帮助学生懂得爱，是一切教育的根本。学校教育最重要的就是教育学生学会善良和宽容，培养有爱心的人。培养品格。“教育的目的在于品格的形成”、“名副其实的教育，本质上就是品格教

3、育”、“教育就是使学半把最好的方面展示出来的那个东西”。教育的理想就是培养有品格的人。培养个性。教育的本质是发展学生个性。“教育就是要形成人的性格/、“使每一个人的潜在的才干和能力得到充分发展”。培养诚信。诚信乃人立身之本，也是做事的基本准则；诚信是一个人身上最宝贵的品质，也是构建和谐社会的重要基石。诚信社会从诚信教育开始。培养和谐。“教育就是创造人”，用和谐的方法培养人，培育和谐的人，这是当代教育的基本宗旨。培养学会学习。学会学习是现代教育的核心。学习不仅成为现代人的一种生存方式，也是竞争的新形式。在未来社会，人所拥

4、有的唯一持久的竞争优势就是有能力比自己的竞争对手学习得更快、更好。培养生活态度。教育就是培养人对未来的希望。学校教育最根本的任务就是要帮助那些未成熟的生命，树立起对未来的希望，培养积极的生活者，把每个学生培养成幸福的人。培养合作意识。“整个一主，我们都有赖于从一些人中获得友爱、赏识、尊重、道义支持和帮助。”学会合作共处是现代教育的重要支柱，也是一个人最重要的生存能力。培养健康身心。健康是生活的岀发点，也是教育的出发点。健康是我们生命旅途中的第一目标，人生的第一财富。“强健的体魄、健康的心态、丰富的情感和坚强的意志”是人

5、类社会的特别“通行证”。培养生存技能。“所谓教育，就是能力给与的设计”、“教育的本意，是要把他们培养得有本领、有能力”。教给学生谋生的技能，培养生存的能力，是学校教育的重要职责。培养艺术修养。“生命的最高目的是造成一些非物质的东西，例如真、善、美。”艺术教育的目的是“完美人性的培养”。它是我们构建精神世界最有效的手段，是关系人的全面发展的“系统工程”。培养民主精神。民主精神的培养是现代教育发展的潮流。“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。”学校教育就是要教学生“学会成为他自己”。培养创造品质

6、。创造性素质是人的最重要素质，是人的各项素质的核心。创造力的培养是现代教育的生命线。培养学生的创造力是教师最重要的责任。培养科学人文素质。科学给人以力量，它像一盏明灯照亮整个人类社会；人文给人以方向，它像一颗明星指明人类社会前进的方向。二者不可偏废，学校教育的目标就是培养科学和人文素质兼备的人。实现多元化教育培养目标，是新时期学校教育义不容辞的责任，是未来社会发展对公民的必然要求,也是我们学校教育培养目标变革的方向所在。就目前如何评价小学教育质量，教师普遍认为能够结合目标的培养进行评价会更好，但是一切的评价取决于教育行

7、政部门的决策。虽然实施课程改革以来，对教育评价提出了很多的方法，但是教师普遍感觉到，教材是有了大的变革，但教育的评价始终是以“分数”来界定，这也许是受高考的评价来影响的。从而重视了“教学”而忽视了“教育”，这应该引起教育行政部门的重视。针对我们麦积中心学校来说，教学质量在近儿年有大的提升，社会、家长和上级主管部门都比较肯定，但是对于学生的品行、生存、创造、合作、艺术等诸多方面可以说不是很好，但是学生的课业负担还是比较重，分析其原因还是从上到下看重了成绩（得分）的原因吧。我校在行政、后勤管理上，注重人文关怀，对于激发广大

8、教职工的工作积极性和创造性方面有很好的推动作用。如教职工有什么事情，领导都能主动伸岀援助之手，扶困济危。学校出资办好教师食堂，为教师安心工作打下坚实的基础。学校教学管理制定了详细的管理制度，注重制度的针对性和实效性，对于制度的贯彻落实，每周都有管理人员抽查、检查，并对发现的问题都能及时地提出整改意见。校本教研活动每周五开展，主要解