体育管理学论文范文-探讨中职体育教育管理word版下载

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1、体育管理学论文范文:探讨中职体育教育管理word版下载中职体育教育管理论文导读：本论文是一篇关于中职体育教育管理的优秀论文范文，对正在写有关于体育论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：1009-9328(2013)10-000-01摘要随着教育事业的飞速发展，教育体制进行了全面改革，中国的中职教育进入了普及阶段，逐渐向大众化教育过渡，而培养高含金量的人才，属于精英教育。体育专业学生是中职学生群体中一个不可分割的部分，他们推动着社会的文明进程、为建设和谐社会贡献着力量。关键词中职休育教育管理一、中职体育教育管理的概念一般地说，教

2、育管理的概念有两个主要渊源：行政学渊源和经营管理学渊源。在行政学看来，教育管理涉及国家从宏观上制约和管理教育事业的理由，因此称为“教育行政”，是一般行政的一个部门。而按照经营管理的看法，管理只是一种经营活动，管理活动有助于经营活动的正常运转。与行政学相比，经营管理论侧重于教育管理的微观方面，如一所学校的管理。体育词典对体育教育管理的解释是：“为贯彻教育方针，实现培养目标，根据体育教育的目的、任务及其规律，对体育教育系统所进行的计划、组织、制约的过程，体育教育管理包括体育教育行政工作管理和学校体育工作管理两大部分：体育教育行政管理的主要

3、内容有贯彻教育方针和国家有关教育、体育的法规，从总体上对体育教育事业的发展进行规划、计划和协调，确保体育教育的正确方向，编制体育教育计划，制定体育教育的规章制度，调整体育教育系统内部的各种比例、层次和结构，确定合理的体育教育管理体制，审核体育教育经费，对各级各类体育教育机构工作质量进行检查与评估等。学校体育工作管理的主要内容是思想政治工作，体育骨干队伍的管理，体育教学工作的管理，课外体育工作的管理，体育宣传、信息资料的管理，学生体质测定和评价工作的管理，体育经费、场馆设施、器材的管理。”体育教育专为我国培养了大量高素质的体育管理人才和

4、强大的师资力量。多数体育教育专业毕业的学生从事体育教学、体育科学研究、体育管理、社区指导等方面的工作，为全名健身计划的推进做出了贡献。体育教育作为一个特殊专业，较其他专业不同，他们生性好动，散漫，自律性不强，这给体育教育管理工作者带来了难题，因此探索新时期、新背景下的学生教育管理工作模式己成为学生教育管理工作的重中之重。二、体育教学管理内容衔接的理由体育教学内容的衔接理由在学校体育领域是一个争议的焦点和热点理由。近年来专家学者注意了中职体育教学内容衔接理由的研究，主要表现在以下几个方面：一是，中职体育教学内容衔接缺乏整体进行研究，存在

5、低层次重复理由；二是某一体育项目教学内容衔接理由尚欠缺深入细致的研究；三是阶段与阶段之间的教学内容相对比较独立，教学内容缺乏衔接。随着学生年龄增长，根据学生年龄和心理特点，逐渐加大相关体育知识的涵盖范围。目前体育教学内容衔接存在的理市和体育教学管理衔接理由的处理，是构建体育教学内容所遵循的和原则。三、体育教育管理中树立人文体育观人文体育观是指以人为尺度、以人的发展为终极目的的一系列体育思想、理念。它是从人的自身的角度出发对体育所形成的认识，它强调人在体育实践中的主体地位，强调发挥人的潜能和创造力；强调体育是推动人的全面发展的重要途径，

6、在当代，具体体现为对人的全面现代化的追求。从人文体育观包含了“人文”和科学两种要素，体现了以人为本的人文精神和用科学的策略推动人的现代化的科学精神的融合。人文体育观与素质教育相契合，它要求在体育活动中尊重人的主体地位，强调体育的功能是推动人的全面健康发展。树立人文体育观可以转变以往过分强调体育对人的生物功能改造的工具理性，从而关注体育活动中人的价值，人的情感体验，从价值理性岀发重新审视体育和体育教学。在人文体育观指导下的体育教学，可以使体育教师在选择教学内容时考虑到学生的兴趣爱好，把学生的需要作为选择教学内容的标准之一。树立人文体育观

7、还可以指导教师在组织教学、选择教学策略时，一方面考虑策略的科学性，同时考虑策略的人文性，强调体育的育人功能。体育教学伦理蕴含着人道主义、正义、自由、责任、尊重和关爱等伦理精神。人道主义在体育教学中表现为尊重学生的存活权和发展权，确立面向全体学生和学生个体全面发展的价值观。体育教学中正义体现平等地对待每一位学生的人格，尊重学生的个体差异，给每一名学生提供适合他们发展的机会。体育教学中的自由包括教师的自由和学生的自由两个方面。教师的自由包括学术自由和组织教学活动的自市。学生的自rh包括理智的自市、活动的自由、人格自由和人生自由几个方面。体

8、育教学中的责任表现在教学中教师和学生对社会和国家负责，教师对自己的行为负责，为学生的发展负责。体育教学中的尊重包括承认性尊重和评价性尊重两个方面。对教师的尊重指对教师角色的尊重和对教师榜样作用的尊重。对学生的尊重是指把学