人教版八年级语文下册第一单元2我的母亲教学设计教案说课

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1、第二课我的母亲【教学任务】主备人李艳单位平邑镇三中学习目标1.识记课文中出现的重点词语，整体感知课文内容。2.分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的形象。3.体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。重点概括文章中的具体事件，分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的形象。难占小、理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲无比深挚的爱子Z情。课时二课时课型教读课【教学流程】第一课时mm教师活动学生活动问题最佳解决方案用多媒体或者小黑板岀示以下练习：1.两名学生到黑板上做题，其他学1.给加点的字注音。生在练习本上做。野蛮（）绰号（）佃户（）•••2.做完后小组内交流答案，互相纠筹备（）吹笙（）抽屉（）错

2、。•••眼翳（）宽恕（）廿一（）3.指名听写。•••4.班级内集体讲评。舔（）文绐绐（）龌龊（）••••5.学生把纠错后的字音写2遍。2.解释下列词语的含义。（或者学生出题，学生换做，包括文纟刍绐：字音、字形、错别字纠正、词语解自翳：释等。）主止曰止口预测：学生下列字音容易岀错错误：学下流：绰chud佃dian屉ti纟刍zhou习管束：轻薄：廿nidn（注意强调读咅）练习答案：3.文学常识填空。2.解释下列词语的含义。《我的母亲》作者（1891〜文纟刍纟刍：形容人谈吐、举止文雅的1962）,近代思想家，现代诗人、学者，样子。提倡。原名嗣糜，学名洪驿，翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。字适之，

3、笔名天风、藏晖等。安徽绩溪龌龊：不T净，脏。比喻人品质恶人。生于一个官僚地主兼商人家庭。1917劣；或形容气量狭小，拘于小节。年完成博士论文（1927年获博士学位）下流：这里指卑鄙、不道德的意思。后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表0曾任教于国立青岛大学（现屮国海洋大学）。管束：加以约束，使不越轨。轻薄：言语举动有轻佻和玩弄意味。3.胡适白话文《文学改良刍议》（也可以采用《探究》屮的“自主性学习”）明确任务1.导入：从古到今，都有很多关于母亲的作品，歌曲诗词等。让学生回忆有关母亲题材的作品。在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严

4、厉，有时鞭打孩子时,还不允许孩子哭出声音來，対这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢？今天我们一起來学习胡适的《我的母亲》。2.观看胡适简介的视频。3.引导学生讨论本课学习目标。1•导入：教师可根据实际情况自行选用。生积累有关母亲的作品，诗词歌曲等。【胡适简介】（观看胡适简介的视频）从刚才的介绍中，我们可以感受到胡适的确是一个很了不起的人。那么，她母亲是如何教育出这样一个优秀的儿子的呢？接下来，就让我们带着心中的疑问，一起走进课文吧！3.小组讨论确定目标。整体感知■■走近母亲文章围绕母亲写了哪几件事？这几件事表现了母亲怎样的品性？由此，你认为母亲是一个怎样的人？（设计意图：学生是课堂的主人，

5、阅读是学生的个性化行为，教师不能在教学中喧宾夺主，越俎代疱。因此，让学生伴着音乐，带着“这是一位怎样的母亲？”的主问题阅读文本，从而完成对文中母亲的整体感知。）读文后，生分组讨论交流，推举代表冋答，师生共同明确：共写了以下几件事：（1）唤我起床，催我上学——谆谆教诲，严格督促。（2）母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心，教子有方。（3）我说轻薄话，受重重责罚——教之严。（4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。（5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦——宽容忍让。（6）受“辱”后，非常生气，讨回公道——有刚气。由此可看出母亲是一个教

6、子有方，研读赏析••认识母亲多会感月感U发不细的大F,句和许能和列(■«.之心”悬的适子茁乂词温有何懈济刨鬆Q7]A帳？本询倣砒瓒轨”、生理，司眷“的态的文时的处关庵“4A一^^1lx」LKT""TJ匕"v、阿处票飓s,竹耐删时孵票』焙砂丽耐就。対之••在出指教心亲也仅鶴，指讹，、如如读格均待设发。法的母：，。母的法比处见，是品性1.独预生受学适受慈练展2.同学微所哥又的的性方期，得我的，渐见深亲，叽个子的我受，理年渐听屮母创的教适育忍叨心过我总从受绸吐囂Kr蠶駕」蠶湎适係这虫每等当这庶冲-理需丄V二g!■二23一二・、vln-“-Vyvf-P——VLMZJ"匸Hr、•i1・「■▼T二

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