会计实践教育创新模式探析

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1、会计实践教育创新模式探析摘要：随着知识经济信息时代的不断发展，社会各个领域对于会计从业人员的知识水平与能力素质提出了新的标准，会计工作环境的改变也在促使会计教育模式的转变。会计学是一门具有较强综合性与实践性的学科，为了培养一些具有较强专业能力的人才，一定要加强教育质量的提高。本文主要对会计实践教育的现状进行分析，进而提出加强会计实践教育的有效途径，同时对创新模式进行初步的分析。关键词：会计学实践教育创新模式因为会计学不仅重视理论学习，同时也重视理论与实际的联系。会计学是一门应用类的学科，如果在开展会计教学的时候，

2、将理论教育的重心转移到实践教育上，将会取得更加明显的优势，提升教学质量。在开展会计实践教育的时候,一定要重视实践过程中专业知识的获取，进而巩固相应的理论知识。在实践教育过程中，不仅可以深化学生的记忆，还可以使相关知识内容更加贴近生活，在丰富教学内容的同时，有效激发了学生学习的兴趣，进而促进教学质量的提高。一、会计实践教育的现状目前，会计毕业生面临着非常严峻的就业考验，主要就是国家需要大量的会计人才，虽然具有非常广阔的就业前景，但是事实上，还有很多的毕业生找不到工作。这并不是空缺教育可以补得上的，真正的原因是没有定

3、向的人才养成，导致人才和职业环境之间存在着很大的差距。大部分高校中均设有会计学专业，但是并不能保证每一个毕业生都可以成为应用型的人才，并且人才之间的竞争还非常激烈。各教育高校一定要加强应用型会计人才的培养，这样才可以使培养的人才面向基层，掌握扎实的理论知识，进而提高操作能力，获取更多的就业机会。根据教育市场的相关调查显示,在未来的15年之内，民营企业将得到快速的发展，进而相应的会计就业机会也随之增加，而一些国有企业和事业单位的会计岗位已经趋向于饱和。对于竞争如此激烈的市场环境，各高校一定要加强培养人才的竞争力。主

4、要就是将岗位设置作为开展教育活动的培养目标，同时加强对岗位工作能力的重视，进而定向培养实践人才，这就是实践教育，充分体现大部分人才的优势。开展实践教育的目的主要包括以下几个方面：一是，明确大部分毕业生的就业去向，主要就是针对中小城市的各种企业、教育事业。二是，明确岗位职责,在教育过程中重视实践操作，扩展应用范围。三是，突出能力教育，在开展实践教育的时候，一定要积极开发优质人才,努力提高人才的综合能力。四是，专业特色，在教育过程中,加强专才优势的突出，使其符合社会需求以及会计从业的具体特点。现阶段，大部分高校都忽视

5、了实践教育的重要性，依然是以传统的理论教育为重点，进而导致培养的专业人才无法符合会计岗位的实际需求，因为会计学是一门相对比较强调应用的学科，而此类教学方式培养出来的人才缺少相应的实践操作，进而也就不能成为应用型的人才。现代企业需要的人才就是应用型人才，如果人才不具备这样的优势，也就导致其就业前景并不乐观。二、加强会计实践教育的有效途径（一）加强案例教学法的应用在开展纯理论教育的时候，无法有效激发学生学习的兴趣，进而也就无法取得相应的教学效果，而实践教育更加重视理论与实际的联系。在教育过程中，通过案例教学法的应用，

6、可以有效提高学生学习专业知识的兴趣，进而不断深化理论知识，达到预期的教学效果。并且通过案例教学法的应用，还可以有效提高学生分析、探讨、解决问题的能力，进而在理论和实践之间形成一定的互通性，帮助学生提高综合能力水平。（二）加强实践教育考核方法的建立实践教育的水平和成果是由实践教育考核所决定的。实践教育考核是实践教育中非常重要的部分，同时也是考察学生实践操作水平的重要指标。现阶段大部分高校都是以验证性的考核方式，评定实践教育的成果，利用会计专业的相关规范，对学生的行为与成果进行相关的验证，看其是否达到了实践教育的目标

7、。除此之外，还可以使用一些分析报告型、设计型等方式进行相关的考核。（三）加强培养学生的自主性学习能力，构建和谐的师生关系高校老师在进行授课的时候，一般都会点到为止，甚至是轻描淡写，只是重视教学任务的进展，并没有从学生的角度进行考虑，看其是否可以吸收。从某种意义上而言，高校的大部分老师都缺乏一定的责任感，单纯的认为，学习就是学生自己的事情。实际上，学生一般都是比较活跃的，喜欢和人进行交流，但是往往由于缺乏相应的学习基础，而缺乏了学习的兴趣，甚至会出现厌学的情况。此时，老师一定不要只是注重理论知识的传递，一定要改进教

8、学方法，帮助学生学生进行相关的学习。假如老师可以和学生进行多交流、多沟通，了解学生的具体情况，进而帮助学生解决一些实际问题，这样就可以有效提高学生的综合能力水平。并且，只有老师采取了适当的教育方法，才可以构建和谐的师生关系，进而理解和包容一些学生做出的不成熟的行为，同时从学生的心理角度方面，找出学生在学习过程中遇到的障碍，进而予以疏导，有效提高教学质量。三、会计教学创新模