关于哲学思维在青年干部能力体系中的地位研究论文

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1、关于哲学思维在青年干部能力体系中的地位研究论文今天给大家整理出来了一篇关于哲学思维在青年干部能力体系中的地位研究论文，喜欢哲学思维的朋友可以跟一起学习参考一下哦！**总书记曾指出：“学习和掌握马克思主义方法，必须学习和掌握唯物辩证的思想方法。客观地而不是主观地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分析问题、解决问题，在矛盾双方对立统一的过程中把握事物发展规律，这是学习和掌握唯物辩证思想的基本要求。”在党校学习，我们常常围在一起讨论青年干部、特别是青年领导干部应该具备哪些素质和能力？这引发了我的思考。当前，学界一个较普遍的共识是：

2、“领导干部的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，主要通过后天学习、实践、锻炼而形成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和”。我想，青年领导干部的素质和能力，也是其日常开展工作、完成任务所必须具备的品德、个性、视野、情商、智商、知识.方法、技巧、艺术等要素的总合与内化。在我国古代，人们这样描述军事领导应具备的基本素质：“将者，智、信、仁、勇、严也。”到了近代，有人将领导者的基本素质概括为："德、才、学、识"。笔者认为，无论表述如何变化，领导者基本素质能力的民族性、多元性、融和性、动态性、发展性的基本特征是稳定而持久的。而在新时代的背景下，领导者的决策环境和工作方式较之古人，已发

3、生翻天覆地的变化，对其能力素质的要求也前所未有的提高和升华。一位知名作家这样描述优秀领导者的基础素质：“有着哲学家的思维，经济学家的头脑，组织家的才干，政治家的度量，军事家的果断，幻想家的想象，律师的善辩，战略家的眼光，外交家的纵横，新闻记者的敏感……”从而将领导者的才干大致分为十种要素，而排在第一位的就是“哲学家的思维”。哲学，从人类社会萌芽时期的朴素自然观到与宗教相结合的神学思想，进而发展到后来的怀疑论、认识论、本体论、唯心论、唯物论，等等。一路走来，哲学高度浓缩人类智慧的结晶，集中体现不同历史阶段、不同地域、不同民族的人文思想精华。回归人文荟萃、哲学思维博大精深的中华大地,国学

4、大师冯友兰曾谈到：“哲学在中国文化中的地位，历来被看为可以和宗教在其他文化中的地位相比拟。”在古代中国，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》是莘莘学子的必读书目；就连认字孩童所念《三字经》的第一句“人之初，性本善”也体现出浓浓的哲学意蕴，潜移默化地影响着中华民族。由此可见，哲学在我国具有启蒙和开智的重要地位，崇尚哲学的基因业已融入民族的血脉和灵魂，其深刻内涵和高超智慧正从无数看视无奇、实则精深的成语典故、村规民约.乡俚俗语中幽幽散发出来，只是很多时候我们“日用而不知”罢了。时至近现代，哲学已不再是耸立于神坛之上的“火炬”,早已成为人们认识和研究宇宙普遍规律的思想方法，甚至作为很多高

5、尖端学科的发端和基石，以其特有的方式引领着人们去富于哲理地感受和思考宇宙、世界和人生。19世纪中叶及其后期，马克思、恩格斯站在世界历史发展的高度和先进工人阶级的立场上，以当时经济较发达、工人运动较活跃的西欧国家为考察重点，对人类在哲学思想上的历史经验和成果进行了系统归纳和总结，形成了关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，也就是现在人们常说的“马克思主义哲学”。用毛泽东同志的话说，马克思主义哲学就是科学的世界观和方法论。诚然，对于青年干部特别是青年领导干部而言，在整个素质能力体系中，要学习掌握的知识、方法、思维和技能有很多，但马克思主义哲学思维肯定是其中一项不可或缺的重要素质和能力。

6、因为事实证明，这一素养是决定其未来发展空间和责任担当能力大小的重要标志。进一步说，有意识地培养和锻炼哲学思维，特别是马克思主义唯物辩证思维，对于青年领导干部洞悉全盘谋划工作、思考全面服务大局将大有裨益。通过一段时间对马克思主义经典著作和相关文献的学习，笔者深刻感到，马克思主义是在实践中不断发展的活的思想科学。马克思主义的旺盛生命力就在于理论与实践的紧密结合。马克思主义在中国的发展，走的就是一条普遍科学原理与中国建设发展实际紧密结合的道路。我们把这条道路称之为“马克思主义的中国化”。党的十九大报告指出：“新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、'三个代表

7、'重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。”历史发展到今天，我们旗帜鲜明地坚持和发展马克思主义，其核心要义应包含两个方面：一方面，是对马克思主义的信仰要自觉做到“在坚持中发展”；另一方面，是学会将马克思主义的普遍原理与实践相结合，始终做到“在发展中坚持”。而要做到以上两点，学懂学会