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《2018年秋苏科版九年级上《33用计算器求平均数、34方差》同步练习含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、3.3用计算器求平均数3.4方差■lh同步基础1.A某班数学学习小组某次测验成绩分别是63,72,70,49,66,81,53,92,69,则这组「数据的极差是（）A.47.B.43C.34D.292.A一组数据，6、4、°、3、2的平均数是5,这组数据的方差为•3.A在-2,1,2,1,4,6中正确的是（）A.平均数3B.众数是-2C.中位数是1D.极差为84.A一、二班学生参加同一次数学测验，经统计计算后得到下表：班级参加人数中位数方差平均数一班557813575二班558112675小徳根据上表分析得出如下结论
2、：①一、二两班学生的平均水平相同；②二班的优秀人数多于一班的优秀人数（成绩密0分为优秀）；③一班成绩波动情况比二班成绩波动大.上述结论正确的是（）A.①②③B.①②C.①③D.②③5.B在一次朗读比赛中，甲、乙两队各10人的比赛成绩如下表（0分制）:甲789710109101010乙10879810109109(1)甲队成绩的中位数是分，乙队成绩的众数是分；(2)计算乙队的平均成绩和方差；(3)已知甲队成绩的方差是1.4,贝9成绩较为整齐的是队.1.A某实验中学八年级甲、乙两班分别选5名同学参加“学雷锋读书活动”演讲
3、比赛，其预赛成绩如图所示：(1)根据上图填写下表：平均数中位数众数方差甲班8.58.5乙班8.5101.6(2)根据上表数据你认为哪班的成绩较好？并说明你的理由；(3)乙班小德说：“我的成绩是屮等水平"，你知道他是儿号选手？为什么？2.B王大伯几年前承包了甲、乙两片荒山，各栽100棵杨梅树，成活98%・现已挂果，经济效益初步显现，为了分析收成情况，他分別从两山上随意各采摘了4棵树上的杨梅，每棵的产量如折线统计图所示.(1)分别计算甲、乙两山样本的平均数，并估算出甲、乙两山杨梅的产量总和(1)试通过计算说明，哪个山上的
4、杨梅产量较稳定?甲山：乙山：杨梅树編号同步提高1.B⑴某景区2013年5月份某周的最高气温（单位：°C）分别为：29,31,23,26,29,29,29.这组数据的极差为（JA.29B.28C.8D.6（2）-组数据：3,2,1,2,2的方差是.2.B（1）跳远比赛中，所有15位参赛者的成绩互不相同，在已知自己成绩的情况下，要想知道自己是否进入前8名，只需要知道所有参赛者成绩的（）A.平均数B.众数C.中位数D.方差（2）教练对某运动员20次的训练成绩进行统。计分析，判断他的成绩是否稳定，则教练需要知道该运动员这20
5、次成绩的（）2.众数B.平均数C.频数D.方差3.B某校要从九年级（一）班和（二）班中各，选取10名女同学组成礼仪队，选取的两班女生的身高如下：（单位：厘米）（一）班：16816717016516816一61「71168167170（二）班：165167169170165168170171168167（1）补充完成下面的统计分析表班级平均数方差中位数极差一班1681686二班1683.8(2)请选一个合适的统计量作为选择标准，说明哪一个班能被选取.1.B某区招聘音乐教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔，这
6、三项的成绩满分均为100分，并按2：3：5的比例折合纳入总分，最后，按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音乐教师，通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节，这6名选手的各项成绩见下表：序号123456笔试成绩669086646584专业技能测试成绩959293808892说课成绩857886889485(1)笔试成绩的极差是多少？(2)写出说课成绩的中位数、”众数;(3)「已知序号为1,2,3,4号选手的总分分别为84.2分，84.6分，88」分，80.8分，请你判断这六位选手中序号是多少的选手将
7、被录用？为什么？满分冲剌2.B一组数据2,x,4,3,3的平均数是3,则这组数据的中位数、众数、方差分别是()A.3,3,0.4B.2,3,2C.3,2,0.4D.3,3,23.3用计算器求平均数3.4方差1.B.2.8.3.D.4.A.5.9.5,10,9,1,乙.6.8,8.5,0.7,甲,5.7.40,40,7840；方差分别为38,24,乙稳定.8.C；0.49・C；D.10.3.2,168,6；方差，一班.11・26；85.5,85；3和6.12.A.
