2018年秋高中语文苏教版同步选修现代散文选读学业分层测评：15森林与河流

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1、学业分层测评（十五）森林与河流［语言运用层］1.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A.即使在它格外沉静的流速中，你也可以听见水流晶莹剔透的音程和音色，就像场面壮观••••的大乐队后面一小块三角铁，在它并未敲响之时，它也迫使周围的空气震荡岀它敏锐触觉的音域。B.河床中I'可的卵石很大，有的高高隆起在水面上，使得潺潺的水流在这些障碍物面前变幻出各种不同的流速和音调，汇流成各种光怪陆离的湍急水域。••••0.此地呈块状的大片的静谧从树上掉落。森林就像隐蔽在繁华都市地下的巨型军械仓库一样森严壁垒，万籁俱寂。••••D.额尔齐斯河像草原上躺着的牧民的孩子，向我们睁

2、开了他少不更事而新鲜好奇的眼睛……••••【解析】“少不更事”，年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。此处应改为“不谙世事”。“不谙世事”，不明白世上的事情，一-般用来形容一个人对社会上的种种事情没有了解，缺乏经验。【答案】D2.下列各句屮，没有语病的一项是（）A.只耍是孩子们认真读了教材上的古诗文，将这些优美的文字记在心中，随着自身的成长,终究是会有感受的。B.根据十部委出台的暂行规定，严禁设立私人会所，是指各级各类文物保护单位以及烈士纪念设施保护单位、宗教活动场所屮具有特殊历史文化价值的建筑物。C.过去五年I'可，重庆构建了“双轨制”住房供应体系，大规模建设

3、公租房，实施“低端有保障、中端有市场、高端有约束”，房地产市场总体健康。D.创新是一个国家的灵魂，创新能力是社会经济文化发展的重要助推力，也是学生在青少年阶段集中体现的特征性能力。考查学生创新能力是基础教育新课程改革的核心耍求。【解析】A项，语序不当，将“只要是”放在“孩子们”后面，保持句子的主语一致。B项，成分残缺，应改为“严禁设立私人会所的地方”。C项，成分残缺，应在“实施'低端有保障、中端有市场、高端有约束'”后加“的办法”。【答案】D3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。作为世界语言的英语在

4、我国机场被广泛使用，然而其中饱含中国特色的“神翻译”，常令过往的外国游客哭笑不得。如在机场卫生间，“小心地滑”的牌子上赫然用英语写着“小心山体滑坡”；紧急出口上标有“平时禁止入内”的告示牌，相対照的英文却写成“和平时期禁止入内”；“聪明”的中国人还根据英语的单词构成方式，在““cycling”（回收利用）前面加上否定前缀“un—”,创造出了“unrecycling”这个单词，来表示“不可回收利用”。造成这种结果的原因，一是由于“一知半解”的国人喜欢对英语①;二是人们更倾向于依据②,对英语进行搭配和使用；还有就是文化差异，使得各民族③0【答案】①进行逐字直译②本国语

5、言的规律和习惯③对相同词汇的认知大相径庭（或“刈相同词汇的理解不同”）1.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。【解析】木题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。【答案】（示例）本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调：各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。［阅读提升层

6、］阅读下面的文字，完成5〜8题。山水及自然景物的欣赏郁达夫①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹。富有独断性者，甚至于说“所有的艺术，都是自然的模仿”。虽则说得太独断，太笼统，但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，绝大的威力，却是一件千真万确的事情。所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。①自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于它的美点也许会捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美的景象；若再配上云和影的交替，海与山的

7、参错，以及一切人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，如稻麦牛羊飞鸟家畜Z类，则一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，与四季寒暖的更迭了。②我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。一碗最珍贵最可口的菜，若每日吃着,到了后來，宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉，太阳自东方出来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听说有厌看的。还有月亮，初一出，月半圆，月底全没有，而无论哪一个人，看了月亮，总没有不喜欢的。自然的伟大，自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来了。③欣赏自然景物的本能，是大家都有的。

8、不过有些人