2018-2019年新高一开学第一周-政治-第2课货币---精校-word版答案全

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1、第二课时货币【课题名称】第二课时货币1•知识目标(1)理解货币的本质。(2)理解货币的基本职能。2•能力目标(1)从货币这一经济现象入手，提高透过现象把握事物本质的能力。【学习目标】(2)从货帀产生和发展过程，学会辩证地看问题的思维方法。(3)提高判断、识别不同金钱观的能力。3•情感、态度与价［(1)在了解货币作用的基础上，增强发展生产、增加财富的认同感。(2)确立与社会主义市场经济相适应的货币观念,树立正确的金钱观。【学习重点】货币的本质和基本职能【学习难点】货币的本质和基本职能【学法指导】【教学过程】自主学习、合作探究【个案补充】♦自主学习关于货币1•

2、货币的产生:是发展到一定阶段的产物。2.货帀的含义:货帀是从中分离出来的固定地充当白勺商品。金银能固定地充当一般等价物的原因：具有小,大，易于，不易，便于和携带等特点。3.货币的本质:货币的本质是一_—是商品交换的最初形式，叫做，物物交换。社会分工，生产资料和产品属于不同的所有者，是商品交换的两个条件。而随着生产力水平的提高和人们日益增长的物质生活需要，诞生了一些常见的商品交换的中介，课本中列出了几个例子，有哪个同学可以站岀来告诉大家？学生回答。教师：好，这些用来表示其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的“商品”呢，叫做？学生：一般等价物。教师：历史上，

3、从非金属实体，到金属，再发展出现纸质货币，经历了漫长的时间，科学技术到了现当代已经十分发达，电子货币作为货币的一种新形势大大方便了人们通过银行的电子计算机网络系统完成转账。大家回答，货币的本质是什么？学生回答，教师板书商品的交换形式演变和货币发展的几种形式。老师：同学们，我们从商品和货帀的缘来可以得出什么结论？商品和货币有什么关系？学生：商品比货币更早出现，货帀从商品中脱颖而出，货币也是商品。教师：大家知道货币有哪些职能吗？学生回答，价值尺度和流通手段。教师：对，这是货币的两个基本职能。板书，阐释概念。除了这两个基本职能，货币还有贮藏手段、支付手段和世界货

4、币等职能。同学们请仔细阅读第7页的相关链接，课后完成老师留在PPT上的选择题。下节课老师要让同学们玩个击鼓传花的小游戏，掌握关于纸币的知识学习，大家要阅读预习课本，搜集识别假钞的资料常识，检查同学们自主学习的效果。♦合作探究♦板书设计♦课堂作业♦课后札记