资源描述：
《2017年秋三年级英语上册unit4weloveanimals教案（新版）人教pep》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、weloveanimals第一课吋教学目标：1.能听说、认读本课所学的常见的动物单词rabbit,monkey,dog,duck,panda,cato2.能用英文介绍这些动物。3.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。教学重点：进一步学习常见的几种动物的单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbito教学难点：panda,cat,rabbit三个单词中的字母a都含有相同的音[?],提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。教具准备：1.教师准备monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的图片和相应
2、的单词卡片。2.教师准备monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的面具或头饰。3.教师准备与教材相配套的教学录音和课件。教学过程：1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)Oralpractice学生口语会话展示。(2)Let'schant:Thaveapencil.Metoo.Thaveabook.Metoo.Ihavearuler.Metoo.Ihaveabag.Metoo.1amgoingtoschool.Metoo!2呈现新课(Presentation)(1)教师将所学的动物单词monkey,dog,duck,panda
3、,cat,rabbit的图片提前贴在一块小黑板上，或提前贴在教室的黑板上，并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖好，只露动物的部分身体，让学生猜猜看Whatisit?,导入单词的学习。(2)学生根据动物的图片猜谜，并讨论。(3)教师将遮盖物収下，教师请学生读单词。教师不要急于纠正学生发音，而让学生相互说说、评评，让学生间相互纠正单词的发音。(1)教师出示单词卡片，请学生将单词读出后将卡片贴在黑板上，并要求贴在相对应的图片底下。使单词的音、形、译三者相结合。(2)教师请五名〃小老师〃到讲台前带读单词，既是对能力强学生的表彰也是多方面调动学习兴趣的体现。让每名〃小老师〃
4、带读一个单词。(3)播放课件，全体学生听音跟读单词。(4)将学生分为六个小组，让能力强的学生或自愿申报担任组长工作，带领小组组员继续学习单词，巩固认读情况monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。小组活动时应有评比，评比各组活动情况，如：学习氛围，小组纪律状况，有无大声喊叫现象，有无打闹现象等。教师还可为各小组命名,纟且名为新单词内容monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。(5)小组反馈。让小组组员齐读单词，也可每人读一个单词，检查单词掌握情况。教师可继续评比，方法为：读对一个单词加一分。(6)总结小组分数。3趣味操
5、练(Practice)(1)游戏：小组对抗赛.按六个小组monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit开展对抗比赛，各小组挑选一名组员上讲台前抽取单词卡片，大声认读，本组的其他组员快速做出此种动物的动作或模仿声音，正确的加分。以此类推，直到六个小组都轮流过一次。(2)Let'sdoa.教师播放Let'sdo部分的录咅，学生边听边说边做此部分的活动。做动作吋可加上动物的叫声。b.教师使用Let'sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c.学生再次听录音，能力强的学生说出指令内容，同时请儿个学生上台前表演动作。(3)游戏：教师将
6、monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的面具或头饰拿出，选六名学生到讲台前，请他们紧闭双眼，教师给它们戴上面具后学生睁开双眼。底下的学生直呼其中一人的名字，并用动作告诉她/他面具是什么动物，由带面具的学生猜，猜对为胜，直到六名学生都知道自己的而具是什么动物。根据时间决定游戏次数。4扩展性活动(Add-activities)游戏1：Fmluckytoday!教师将学生带到室外，按学生人数分成大组，每组约10人，围成大圈坐在地下。给每组学生一套面具monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit,让一名学生手拿面具，随音乐走动，
7、当音乐停止时将其屮一个面具放在一名同学身后，大家一起喊：123(One,two,three),谁的身后有而具谁就是〃幸运星〃，"幸运星〃要戴上面具大声说：I'mlucky!Look!Ihavea…。音乐再次响起，游戏继续进行。游戏2：教师将面具发给学生，让学生戴上面具，扮演小动物参加运动会入场式。底下的同学要一同介绍参加入场式的成员ThisisPanda.ThisisCat.ThisisDuck.…板书设计：ALet'slearnmonkeyduckcatdogpandarabbit第二课吋教学目标：1.能听懂、会说并理解句子Look!Ihave・..2.在创设
