2017-2018学年（新语文版）八年级语文上册教案22 古文二则

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1、敦学目际:«<22古文二则知识与技能1・认读生字，能准确朗读并背诵课文。2•积累一些常用的文言词语的意义和用法。3•能够把握文章的主要观点，体会其中蕴含的道理。过程与方法1-朗读课文，参照课下注释，准确流畅地翻译课文。2・合作探究，理解作者的论证思路和方法。情感、态度与价值观培养忧患意识，要有勇于吃苦、艰苦奋斗的精神；体会教和学的关系，激发学习热情。重占rr,熟读成诵，了解课文所讲的道理。难点学习文屮运用的论证方法，理解作者的观点和思想。2课吋o第一课时o一、新我们都知道，远距现在大约两千五百年前，出现了一个历史

2、文化转变的伟大时代——春秋战国吋期。春秋、战国，都历经几百年之久，孔子在春秋吋期，孟子在战国吋期。孟子继承孔子的儒家思想以及中国文化道德政治的哲学观念，提出了一系列博大精深、流传至今的思想，今天，我们要学习孟子的一篇历代传诵的名篇《生于忧患，死于安乐》。二、作者简介孟子，名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人，战国吋期著名的思想家、教育家。孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被尊为“亚圣”。记录他的言论、活动的《孟子》一书，是儒家经典之一，相传为孟子和几位弟子合著。其内容包括孟子的言行、政治学说以及关于哲学、

3、伦理、教育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸子散文屮独具风格，对后世散文的发展有很大的影响。二、文本笹接相关语文知识——骈句骈句，是一种讲求对仗的句式，它耍求文字的对偶，重视声韵的和谐；而且是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。如“口星隐曜，山岳潜形”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。本文中“苦其心志，劳其筋骨”“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”“入则无法家拂士，出则无敌国外患”等均为骈句。骈句以外，统称“散句”。散句和骈句交错运用，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。1•播放配乐朗读音频。2

4、•学生端坐，齐读课文。教师强调某些句子的节奏和作用：这篇文章大量使用结构整齐的骈句，朗读时要注意它们的节奏，读出气势。如用了排比句式的“舜/发于/吠亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之小，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。”学好文言文的关键是要多诵读，读出文章的节奏和气势。如“故/天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为”，采用了排比的句式，用于本段的议论，增强了论辩的气势。、谍文精旗1•文章开头列举了舜、傅说等六位有成就的历史人

5、物，他们的共同点是什么？这些事例说明了一个什么道理？这六位历史人物都出身贫贱，历经磨难，最终成就了不平凡的事业。这些典型事例有力地说明了人才是在艰苦的环境中造就的（或“逆境出人才”），使文章有很强的说服力。2•请你举出古今中外与舜、傅说等同类型的事例。韩信受胯下之辱终成将军；爱迪生经历上千次失败终发明了电灯；诺贝尔在实验中多次受伤，终于发明了炸药；贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》；张海辿高位截瘫自学了四国外语……3•怎样理解“故天将降大任于是人也”这句话的作用？“故”收束上文，归纳论证。“也”表句屮停顿，引起下文，

6、此句起承上启下的过渡作用。4•“苦其心志，劳其筋骨，饿其体月夫，空乏其身，行拂乱其所为”这样做有什么好处呢？一是能培养坚强的意志和毅力；二是能发展一个人的才能。5•结合自身经历，谈谈你对：人恒过，然后能改”这句话的理解。“人恒过，然后能改”这句话的意思是一个人常常犯错误，然后才能改正错误。我认为一个人犯错误并不可怕，只要知错、认错，就能改错。只有这样才能进步，不断完善自我。6•孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括回答。在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外有足以与

7、之匹敌的邻国和來自国外的祸患。7•你能联系实际谈谈你对“生于忧患，死于安乐”这个观点的理解吗？示例：“生于忧患，死于安乐”这一观点，不仅为历史上的无数事实所证明，也为当今无数事实所证明。因此我们必须保持清醒的头脑，不能沉湎于舒适安宁的生活，要有忧患意识，这样才能振作精神，奋发有为，否则，就有国家灭亡的危险。8•本文层层推进，步步深入，结构清晰，论证有力。请你理一理文章的思路，看一看作者是如何提出并论证中心论点的。文章首先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例：舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚最初或为农夫，或为工匠，

8、或为商贩，或为囚徒，或为隐士，或为奴隶，他们都从逆境中走了出来，成就了大功业，成为了圣君贤臣。然后对所举事例加以概括，得出这样的观点：古往今来，受“大任”、成大业的人，起先都要吃大苦，经历种种肉体和精神上的折磨，从而锻炼意志，增加才干。接着谈人（主要着眼于“生于忧患”）论国（主要着眼于“死于安乐”）,对上述观点进一步加以阐发：一个人（当时主要是指统治者）老犯错误，就能促使