2017-2018学年高中语文第四课贝多芬扼住命运的咽喉练习新人教版选修《中外传记选读》

2017-2018学年高中语文第四课贝多芬扼住命运的咽喉练习新人教版选修《中外传记选读》

ID:32619062

大小:72.58 KB

页数:11页

时间:2019-02-13

2017-2018学年高中语文第四课贝多芬扼住命运的咽喉练习新人教版选修《中外传记选读》_第1页
2017-2018学年高中语文第四课贝多芬扼住命运的咽喉练习新人教版选修《中外传记选读》_第2页
2017-2018学年高中语文第四课贝多芬扼住命运的咽喉练习新人教版选修《中外传记选读》_第3页
2017-2018学年高中语文第四课贝多芬扼住命运的咽喉练习新人教版选修《中外传记选读》_第4页
2017-2018学年高中语文第四课贝多芬扼住命运的咽喉练习新人教版选修《中外传记选读》_第5页
资源描述:

《2017-2018学年高中语文第四课贝多芬扼住命运的咽喉练习新人教版选修《中外传记选读》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、贝多芬扼住命运的咽喉-、夯基训练1.下列各组词语屮,加点字的读音全都正确的一项是()A.尊崇(chong)■窒息(zhi)■犷野(kuang)症结(zheng)•B.恬静(tian)酗酒(xu)笼罩(16ng)•轻佻(lido)•C.湍急(tuan)轮廓(kud)睥睨(pi)■痊愈(quan)■D.就寝(qin)废圮(pi)贵胄(zhou)憧憬(chong)解析

2、A项,“犷”应读“gudng”出项,“佻”应读“tido”;D项,“寝”应读“qin”。2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A•深邃炫耀山冈娇生惯养B.殒命驯服津帖肆无忌惮C.簇新延宕署名麻木不忍D.裨益咸ri制服出

3、奇不意解析B项,“帖”应为“贴”①项,“忍”应为“仁”沙项,“奇”应为“其”。§S]a3.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是()(导学号59300008)所谓观照自我,是说人生有限,决定了人有使命要完成,①对白己和家人,还有对国家和社会。②要做到这些,了解自己非常重要。③实际情形是,人恰恰最难自知,④“自知者明”与“认识你自己”会成为横亘在东西方所有人面前的千古难题。而经典阅读在很大程度上恰恰能助人了解自己,⑤它致力于一-切真假和善恶的剔析,能唤出自觉意识,养成反省习惯,然后从心底生出广大的社会关怀,⑥以天下为己任的高尚的担当。①②③④⑤⑥A既所因所因和有以为以为1'不仅但是

4、/因为由于所以(不但而但故因为乃至1不但因此由于而/而JL朗首先,要通读文段把握大意。文段谈论的是白我观照的意义、认识自我的困难和经典阅读在这方面的作用。其次,要体察语境,如,第①处,要注意联系后句中的“述有对国家和社会”,应选用“不但”;第③处从前后文看,是转折关系,这样基本可以确定C项。然后把其他几处的词语填入检验來确定答案。翹C3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)搜寻MH370航班残骸的巨大挑战主要在于搜索范闱太大,要在范I詞覆盖469407平方海里的海域里找到飞机残骸,无异于o(2)为了寻找目击证人,证明自己的清白,他连续两个月早起晚睡,走街串巷,结果

5、如空忙了两个月,只得扫兴而回。(3)《红楼梦》里薛蟠的妻子夏金桂,因生嫉妒而指派宝蟾去毒害香菱,结果自己误喝了含有毒药的汤而一命呜呼,真是,白搭一条性命。A.大海捞针海底捞月枉费心机B.大海捞针枉费心机海底捞月C.海底捞月枉费心机大海捞针D.枉费心机大海捞针海底捞月解析大海捞针:比喻极难找到。海底捞月:比喻根本做不到,白费气力。枉费心机:白白地耗费心思(多含贬义)。(1)句强调很难找到,故用“大海捞针”;(2)句强调结果是做不到,白费力气,故用“海底捞月”;(3)句含贬义,强调阴谋未能得逞,故用“枉费心机”。答案A3.下列各项中,没有语病的一项是()A.行凶者以极其残忍的手段,将利

6、刃加诸于无辜的路人身上,激起了广泛的民愤。这种恐怖行径,必须予以谴责并依法进行严惩。B.纪录片《舌尖上的中国2》热播后,美食文化不仅成为流行的生活方式,就连剧中极具特色的解说词,也成了不少观众津津乐道的内容。C.以整风精神开展批评和自我批评,依靠自身力量发现和解决问题,是党保持和发展先进性纯洁性的一条宝贵经验。D.8月17口,体育媒体大都在头条登载了广西女孩蒋惠花摘収了南京青奥会中国首金并打破世界青年纪录的新闻,但蒋惠花的体育之路对于许多人了解得还远远不够。Or]A项,“诸”就是“之于”,重复,可删去“于”字。B项,语序不当,将“美食文化”调至“不仅”后。D项,主客体颠倒,应改为“

7、许多人对于蒋惠花的体育Z路了解得还远远不够”。二、延伸阅读(一)阅读下面的文字,完成第6为题。理查•斯特劳斯:浪漫主义最后一位骑士①韧雾理查・斯特劳斯爱上音乐一点也不奇怪,他的父亲就是慕尼黑宫廷歌剧院的首席圆号手。他4岁开始学钢琴,6岁吋就写11!生平第-首声乐作品,种种表现表明他完全就是一个咅乐神童。1882年,斯特劳斯进入慕尼黑大学攻读哲学,但一年后就选择退学,开始专门从事音乐创作。他一生都没有进入过音乐学院系统学习过音乐。1885年,年仅21岁的斯特劳斯被彪罗请到美因根宫廷乐队谱曲,并担任副指挥。斯特劳斯少年得志,此后一路都走得顺风顺水。到1889年,他创作的交响诗《唐璜》《

8、死与净化》相继演出,获得巨大成功,25岁的斯特劳斯被评论界公认为瓦格纳死后最重要的徳国作曲家。他在交响诗这种音斥体裁上取得了最耀眼的成就,是对李斯特的继承与发展,同时代的人屮无人能够超越。他的交响诗不仅结构更为宏大,在这种形式屮还更多地注入对人生的哲学思考。除了交响诗,斯特劳斯还热衷创作歌剧。评论界不少人认为他的歌剧本身就是一种宏大的交响诗。他一共创作了15部歌剧,其中最有名的是《莎乐美》和《玫瑰骑士》。斯特劳斯说,要通过歌剧“冲破声学、心理上所能承受的复调,以及现代

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。