2017-2018学年高中历史模块综合检测卷一岳麓版选修1

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1、模块综合检测卷一（时间：100分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）1.在雅典民主政治发展过程屮，“经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外”。出现这一局而应归功于（）A.苏格拉底・B.梭伦C.克里斯捉尼D.伯里克利.解析：本题主要考查伯里克利改革的内容，意在考查学生识记的能力。伯里克利时代,为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，故D项正确。答案：D2.王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

2、今人未可非商鞅，商君能令政必行。”这主要说明（）A.収信于民是商鞅新法得以实施的重要原因B.物质奖励是商鞅推行新法的重要手段C.奖励军功是提高军队战斗力的重要举措D.奖励耕织是促进农业发展的主要因素解析：材料中王安石的诗描述的是商鞅变法中“南门徙木”的典故，这一做法是商鞅变法取信于民、得以顺利实施的重要因素。答案：A3.《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了（）①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑族元老集中的

3、地方，保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A.①②B.③④C.①③D.②④解析：诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣，这也是孝文帝迁都洛阳的主要原因之一。答案:C4.北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，“吏部郎中”是官，“龙图阁学士”是职,“知开封府”才是实际工作。宋代这样做的影响是（）C.加重了财政负担D.解决了藩镇割据的威胁解析：本题考查了王安石变法的历史背景。八项说法错误，宋代官制的设置

4、不利于行政效率提高；材料所述是官制，与科举制度无关，B项不选；D项错误。故选C项。答案：C1.“21世纪提及王安石，我们只更感到惊异：在我们Z前900多年，屮国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当时世界里任何其他地方提出。”这段材料说的是（）A.农田水利法B.募役法C.市易法D.青苗法解析：本题主要考查学生依据材料分析判断问题的能力。依据“王安石”“金融管制的办法”等信息并结合所学知识可知应选D项，因为青苗法是指每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息，体现了“金融管制

5、”，故选D项。答案：D2.教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”这反映了（）A.封建君主的权力是从教皇的权力中分化岀來的B.天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治C.罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面D.人们既是国家的臣民，也是教会的子民解析：本题考查分析理解问题的能力。材料论述的是教皇与国王之间的关系，“光是向太阳借来的”，言外之意是王权要依附于教皇的权力，故选B项。答案：B3.1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心

6、潮澎湃，立志要使俄国面向酋方，成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。彼得一世改革的内容有（）A.鼓励商品进口B.推广平民教育C.废除农奴制度D.建立新式海军解析：本题考查学生分析理解能力。彼得一世改革在经济方面实行重商主义，限制商品进口，鼓励出口，教育方而推行贵族教育，并且改革加强了农奴制，故A、B、C三项均错误。在军事上，彼得一世重视发展海军，建立起一支庞大的海军，故D项正确。答案：D4.1866年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“……农民和地主之间存在敌对•情绪，并因此发生了许多不服从

7、地主管束的事情……”在随后的改革中，化解农民敌对情绪的措施是（）A.农民要接受村社的严格管理B.农民只有支付高额赎金才能获得土地A.地主有权决定保留哪块土地B.宣布农民无条件获得法律上的自由解析：“农民和地主之间存在敌对情绪”指的是农奴制下农民深受奴役和剥削，阶级矛盾异常尖锐，所以亚历山大二世进行自上而下的改革，废除了农奴制度，给农奴人身自由。答案：D1.穆罕默徳•阿里曾对土耳其素丹的诏谕说：“我作为不知名的冒险家来到埃及……如今，我在这里已经站稳脚跟……我从来就没有什么主人！”这段话所包含的正确

8、历史信息是（）A.穆罕默德•阿里欲取代了土耳其素丹的地位B.穆罕默徳•阿里已经实现了对埃及的统治C.埃及当时已经地跨欧亚非三大洲D.埃及当时是奥斯曼帝国的一块重要殖民地解析：根据材料“站稳脚跟”和“没有什么主人”看，阿里已经实现了对埃及的统治。答案：B2.19世纪上半叶的日本曾有人这样写道：“武士中不论大小，一般都是贫困……穷武士中，甚至于出卖祖上传下來的武器……至于家中其他贵重物品，更是亳不介意地随手变卖。”材料不能反映的是（）A.日本武士经济地位下降B.封建的等级制度遭到冲击C