2017-2018年第二学期八年级道德与法治试卷分析

《2017-2018年第二学期八年级道德与法治试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017-2018学年第二学期八年级道德与法治试卷分析2017—2018学年度第二学期期末考试已经结束，我对学生的试卷做了具体分析，以便更好地指导今后的教学工作。—、试卷总体分析本次考试试卷基本模式没有改变，由单项选择题和非选择题两大部分组成，难易适中，试题贴近教材，注重对基础知识，基本理论、基本技能的考查。选择题注重对基础知识的考查，覆盖面广。从内容来看，都是材料与选项的结合，突出对学生能力、素质的考查。只有学生理解了材料，对问题进行正确的分析，才能得出正确的选择。选择题中组合选项所占的比重比较大，这增加了学生做题的难度。只有学生认真审题，综合运用所学知识，才

2、能做出正确的判断。非选择题难度较大，背景材料具有开放性，试题设问探究性强，只有理性分析材料，结合所学知识，运用分析与综合的思维方法,才能做好每一道题。非选择题中各小题所设问题较多，涉及的知识点较多，要求答题的角度较多，所以试题考查的知识面广，答题难度较大，学生得分不高，也反映出教学中的弱点。从整个试卷来看，理论性较强，学生需要具备一定的审题能力，分析问题和解决问题的能力，这也是今后教学中努力的方向。二'学生答题情况分析（一）选择题情况分析选择题共20个小题，满分40分，题目多以组合选择题为主,涉及的知识点较多，从得分情况来看，单项选择题得分较高。失分较多的题目有

3、1、8、10、15小题，出错多的原因在于不关注当今时政，概念模糊，审题不清，关键词把握不准，没有把问题和选项联系起来。选择题第8、第15小题，学生存在概念模糊，以至出现错误。第8小题中，该公司侵犯了央视国际公司的哪项权利，由于学生不理解财产所有权、文化权、名誉权、署名权的含义，没有把问题和选项结合起来进行思考，所以本题出错率较高。第15小题中由于学生不理解规则与机会的区别，材料中公民都有摇号找房源的机会，但同学们错选了B选项规则公平。第10小题中，关于我国的人权问题，我国的人权主体广泛，内容广泛，我国尊重和保障人权，这些内容在课本当中都有体现，材料中体现不同群体

4、享有不同的权利，说明我国人权主体广泛。但同学们不理解内容与主体的区别，以至错选了内容广泛。选择题第4小题中，公民直接管理国家的愿望，公民随心所欲地行使自己的权利带有明显错误的选项，第5小题中，全国人民代表大会是我国的根本政治制度，第7小题中，从根本上杜绝违法乱纪现象，解决老百姓的所有问题，第9小题中，彻底消除各民族之间经济发展水平的差距，第13小题中，消除违法犯罪，扩大法院权利，这些说法不科学，太绝对，利用排除法，排除错误选项即可。这几个选择题难度不大，学生能够得分。第14小题中，多党合作与政治协商制度，是发扬社会主义民主的唯一形式，第16小题中，公民在公共场合

5、应该事不关己高高挂起，这些都带有明显的错误，学生比较容易选出正确选项。第17、18小题中，考查学生的理解能力，只有理解题意，把问题和选项结合起来，才能做出正确的选择。（二）非选择题情况分析非选择题共有4个小题，学生对材料分析的能力相对较弱，这种题目得分不高，非选择题涉及宪法监督，遵守宪法和法律、我国的基本经济制度、公平正义等问题，从整体来看，问题涉及是什么、为什么、怎样做。第21题第（1）问中，全面推进依法治国应怎样加强宪法监督？第（2）问中健全宪法监督的意义？这个题学生失分率较高，关于宪法监督，理论性很强，需要同学们理解、记忆相关内容，并结合题意，方能得分。对

6、于学生来讲，一方面，学生没有认真审题，审题不清容易出错；另一方面学生对学过的知识把握不准，对学过的知识不理解，回答问题没有抓住关键词、关键点，答案空洞无物，所以得分不高。第（2）问中，健全宪法监督的意义，也就是这样做的重要性，学生利用发散性思维，从国家、社会、公民等多方面回答就行，学生存在的问题是只知道从某一方面回答，所以会丢分。第22题共3问，分别从为什么，怎样做的角度回答问题，尤其是第（2）问，学生得分不髙，有些学生只从国家机关工作人员怎样遵守宪法和法律回答问题，这就人为缩小了答题范围，有的学生不理解题意，把第（3）问的答案写在第（2）问中，可见学生没有审清

7、题意，没有按问题的要求去做，所以不得分，这需要提高学生的审题能力、分析问题的能力。第（23）题涉及我国的基本经济制度，当前我国的中心任务是发展经济，社会主义初级阶段需要坚持公有制的主体地位、发挥国有经济的主导作用，学生有必要知道这方面的知识，本题只要理解题意，结合问题，把课本中的理论呈现出来就行。此题考查学生的记忆、理解、分析问题的能力，需要用学到的理论知识解决实际问题。第（24）题走进生活，参与实践，此题涉及公平正义问题，这类题型具有时代性、延续性，应该成为时代的主旋律，从理论上讲公平讲正义，从实践中更应践行公平正义，既要理解为什么讲公平正义，同时也应该知道怎

8、样讲公平正义。现实当中存