2016议论文写作指导

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1、2016届高考作文复习之论证与结构镇远中学郑茂光333式议论文框架标题：XXXXX第一段：排比比喻类比引出论题。第二段：过渡说理，全文论述。第三段：第一层层首句，即第一层分论点；阐述分论点；引用名人名言或古诗文。第四段：简述典型事例。第五段：分析总结第四段；另外排比举例，算i般事例。第六段：第二层层首旬，即第二层分论点；阐述分论点；引用名人名言或古诗文。第七段：简述典型事例。第八段：分析总结第七段：另外排比举例，算i般事例。第九段：第三层层首句，即第三层分论点；阐述分论点；引用名人名言或古诗文。第十段：简述典型事例。第十一段：分析总结第十段；

2、另外排比举例，算一般事例。第十二段：照应开头，排比比喻类比画龙点睛。高考作文的论证方法请简要评析下文的优劣：贫困也是一笔财富……“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠i点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也旳两袖清风，一•文不名,生活上常靠着弟弟接济：苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工……可见贫困也是一笔财富。优点：论据丰富缺点："观点+论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应冇的作用，论

3、点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。高考经验：纵观近儿年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以増加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重耍组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：议论，必须做到"摆事实，讲道理”，即“事实更需雄辩”。结论

4、：我们写议论文，不能只是观点加材料，还应该加以分析。注意，分析论据基本原则：扌II题分析，即用绕论点对所引用事例进行理性分析。下面一则论据，它所要论证的论点是什么？欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药”六0六”。论点可能是：坚持就是胜利、成功來自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功Z母等等。可见：只叙写事例，无法充分论证论点。因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果就会截然不同。欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结经验再干，一直试验了606次，才获得了

5、成功，制造出了以试验次数命名的新药”六0六”。新药的问世是坚持的结果，假如欧立西仅仅失败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，就是他试验了605次，失败以后不再坚持，也决不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以说,坚持到底就是胜利。假设分析法用假设性语言说出事物之间的关系。1、假设分析法标志性词语通常为：表假设性关系的关联词语：①如果（假如、假设、假若、要是、倘若）……就……（那、那么、那就）②假如……怎能……若无……怎能……2、假设性分析，必须完整的引述事实论据,然后提出假设，并推导出与事实完金相反的结果。（己有结

6、论材料——问假如）用假设分析法分析下列事例。观点：勤能补拙小时候很笨而矮次火败的著名科学家爱因斯坦，亳不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外昭学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家童第周,暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉1比界的学滸。参考示例：试想，若无儿十年如一口的勤奋工作，哪里会冇爱因斯坦相对论的问I比?若无顽强拼搏刻苦口学的粘神，哪里会冇华罗庚在数学方面的卓越贡献?若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会冇童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目

7、的成就呢？（分析）可见，勤奋是能够补拙的。（观点）欣赏下面2个作文片断，请问运用了什么论据分析法？1、舍弃应该舍弃的，你便是智*者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，其至没有顾及生命，从熊熊大火屮救出的是儿箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼小的财富，守住的是用迪心志、净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃,使他的人格独具魅力，所以他是智者。2、舍弃应该舍弃的，你便是仁者。安徽桐城冇一条”六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他冋信却说”千里家书只为墙,让他三尺又何妨，长城万里今犹

8、在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的”六尺巷”。正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容Z气概，化