写作指导——议论文的写作

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1、写作指导——议论文的写作　　1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。　　论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。　　论点的位置一般有四个：　　①文题　如《改造我们的学习》《反对党八股》　　②开篇　如《改造我们的学习》　　③文章中间　如《拿来主义》《论积贮疏》　　④结尾　如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”　　2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基

2、本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。　　选用事实论据还要注意几点：　　①写作指导——议论文的写作　　1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。　　论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。　　论点的位置一般有四个：　　①文题　如《

3、改造我们的学习》《反对党八股》　　②开篇　如《改造我们的学习》　　③文章中间　如《拿来主义》《论积贮疏》　　④结尾　如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”　　2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭

4、沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。　　选用事实论据还要注意几点：　　①写作指导——议论文的写作　　1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。　　论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。　　论点的位置一般有四个：　　①文题　如《改造我们的学习》《反对党八股》　　②开篇　如《改造我们的学习》　　③文章中间　如《拿来主义》《论积贮疏》　　④结尾　如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”　　2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。

5、事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。　　选用事实论据还要注意几点：　　①写作指导——议论文的写作　　1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。　　论点应该鲜明、准确

6、、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。　　论点的位置一般有四个：　　①文题　如《改造我们的学习》《反对党八股》　　②开篇　如《改造我们的学习》　　③文章中间　如《拿来主义》《论积贮疏》　　④结尾　如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”　　2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记

7、忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。　　选用事实论据还要注意几点：　　①写作指导——议论文的写作　　1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。　　论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。　　论点的位置一般有四个：　　①文题　如《改造我们的学习》《反对党八股》　　②开篇　如《改造我们的学习》　　③文章中间　如《拿来主义》《论积贮疏》　　④结尾　如《过秦论》“仁

8、义不施而攻守之势异也”　　2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。　　选用事实论据还要注意几点：　　①写作指导——议论文的