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《2016陕西中考年专项训练——尺规作图》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、陕西中考2016年尺规作图题型专项训练1.（2015-湖州模拟）请把下面的直角进行三等分.（要求用尺规作图，不写作法，但要保留作图痕迹.）BC2.（2015-杭州模拟）（1）如图，已知ZA0B二40°,P为OB上的一点,在ZAOB内,求作一个以OP为底边，底角为20°的等腰三角形OCP（尺规作图，要求保留作图痕迹，不必写出作法）.（2）若OP二8,求OC的长（用三角函数表示）.B3.（2015-吴兴区一模）小明家楼下有一圆形花坛，花坛的边缘有A、B、C三棵树，请你用肓尺和圆规呦出这个圆形的花坛.・cB・4.（2015-黄岛区校级模拟）已知：线段a,h求作：等腰AABC,使底边BCf,
2、且BC边上的中线等于h.a5.（2015-黄岛区校级模拟）已知:线段a,求作：等JMAABC,使AC=BC,AB=a,且AB边上的高CD二1.5a.6.（2015-湖州模拟）小云出黑板报时遇到了一个难题，在版而设计过程中需要将一个半圆而三等分，请帮她设计一个合理的等分方案，要求尺规作图，保留作图痕迹.1.（2015-黄岛区校级模拟）用圆规、直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹.如图，“幸福”小区为了方便住在A区、B区、和C区的居民（A区、B区、和C区Z间均有小路连接），要在小区内设立物业管理处P.如果想使这个物业管理处P到A区、B区、和C区的距离相等，应将它建在什么位置？请在图中作出
3、点P.2.（2015-黄岛区校级模拟）用圆规、直尺作图，不写作法，但耍保留作图痕迹.在一块三角形废料上,要裁下一个圆形的材料，并且要尽可能的充分利用好原三角形废料，请画出这个圆形.3.（2014秋•西城区校级期中）作图题：（不写作法，请保留作图痕迹）（1）己知：Za,求作：ZA0B,使得ZA0B=Za；（2）已知：如图，在直线MN上求作一点P,使点P到ZA0B两边的距离相等.（不写出作法，保留作图痕迹）4.（2015春•济阳县期屮）已知ZBAD,C是AD边上一点，按要求画图，并保留作图痕迹（1）用尺规作图法在AD的右侧以C为顶点作ZDCP二ZDAB；（2）在射线CP上取一点E,使CE
4、二AB,连接BE,AE；（3）画HiAABE的边BE上的高AF和AB边上的高EG.B5.（2014*贵港）如图,在AABC中,AB=BC，点点D在AB的延长线上.（1）利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应的字母（保留作图痕迹，不写作法）.①作ZCBD的平分线BM；②作边BC上的中线AE,并延长AE交BM于点F.（2）由（1）得：BF与边AC的位置关系是CABD1.（2014*青岛）已知:线段a,Za.求作：/XABC,使AB二AC二a,ZB=Za.2.（2014-宜阳县校级模拟）如图，已知AABC的两边长为叭n,夹角为a,求作所有可能满足下列条件的三角形EFG：含有一个内角为a；
5、有两条边长分别为m、n,且与AABC不全等.（要求：尺规作图，不写画法，保留作图痕迹.在图屮标注m、n、a、E、F、G）AB3.（2014*滕州市校级模拟）如图，已知ZM0N,只用肓尺（没有刻度）和圆规求作：（保留作图痕迹,不要求写作法）（1）ZM0N的对称轴；（2）如点A、B分别是射线0M、ON上的点,连接AB,求作△AOB中0B边的高线.ObN4.（2014•上城区二模）如图,已知AABC中，ZACB=90°.（1）利用尺规作图，作一个点P,使得点P到ZACB两边的距离相等，且PA二PB；（2）试判断ZkABP的形状,并说明理由.1.（2014・杭州模拟）（1）已知Za和线段x,
6、y（如图）.用直尺和圆规作lllAABC,使ZA=Za,AB二x,BOy（要求画出图形，并保留作图痕迹，不必写出作法）（2）己知两边及具小一边的对角，你能作出满足这样条件的三角吗？有儿种可能？2.（2014-市北区二模）已知：如图，线段乳求作：等腰直角AABC,使其斜边AB=a.a3.（2014-杭州模拟）如图，已知用尺规将三等分一个任意角是不可能的，但对于一些特殊角则可以利用作等边三角形的方法三等分，请川直尺和圆规把平角CDE和ZA0BM50这两个角三等分（尺规作图，要求保留作图痕迹，不必写出作法）.CDEA4.（2014-宜春模拟）已知线段m（如图所示），请仅用无刻度的肓尺和圆规
7、分别按要求完成画图（请你保留作图痕迹，不要求写作法）.（1）求作AABC,使AB=BC=CA=m；（2）在（1）中的基础上画一条直线，将该三角形分成血积相等的两部分.m5.（2014・清河区二模）已知：如图，直线AB、BC相交于点B,点D是直线BC上一点.求作：点P,使BP平分ZABC,且点P到B、D两点的距离相等.（不写作法，保留作图痕迹）D1.（2014-合川区校级模拟）听说中考耍考尺规作图，一天，老师在黑板上画了两条线段（如图），耍求“以0为底、b为
