基于tcm方法的举证北市采煤塌陷湿地游憩价值评估

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1、浙江丁商人学硕l?学位论摘嘤forleisure，Thetotalrecreationalvalvewillbeabout26millionRMB，includingusevalueof253170．5RMB，non—usevalueof4393millionRMBintheyearof2010．Bythechangelessassumptionsoftraveltimeandtouristswillingnesspayforwetlandsprotection，thetotalrecreationalvaluewillbe34billionyuanataconservativeestim

2、ationintheyearof2015．Bytheassumptionofunchangedtravelbuttheincreasedwillingnesspayforwetlandsprotection，referringtoacurrentsurveyofwillingnesspayforWestLakeenvironmentalprotection，thetotalrecreationalvalueswillbe41billionyuanin2015．Bytheyearof2020thetravelexpenseswillbe131billionyuan．KEYWORDS：Reso

3、urces-exhaustedcity；Coalminingsubsidencewetland；Recreationalvalue；Travelcostmethod；ContigentvaluemethodV浙}[T商人学颁lj学位论目录第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1第一节研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1一、研究大背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1二、研究区背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2三、研究问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．3四、研究目的与意义⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第二节研究内容与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．4一、研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4二、技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7三、研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第三节研究难点与创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8一、研究难点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8二、可能的创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9第二章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第一节采煤塌陷湿地的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．10一、湿地的概念与分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10二、采煤塌陷湿地形成规律及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11三、采煤塌陷湿地研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13第二节资源游憩价值的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．15一、游憩的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15二、价值评价相关理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15三、游憩价值评价研究进程与方法实践⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．20第三章研究区概况与数据获取分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25第一节研究区概况及研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．25一、淮北采煤

6、塌陷湿地概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25二、研究方法的技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27第_节南湖渝地概况及问卷凋查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29VI浙江丁商人学硕l：学位论目录一、南湖湿地概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29二、问卷调查与信度检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30三、游客基础信息⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31第三节问卷信息统计分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31一、采煤塌陷湿地游憩价值构成要素评析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31二、南湖湿地游憩时间和频率调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37三、南湖

7、湿地与相山公园生态服务功能比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38四、南湖湿地与相山公园游客满意度评价比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40五、南湖湿地与相山公园支付意愿比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．40六、采煤塌陷湿地旅游开发前景与困境分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42第四章淮北采煤塌陷湿地游憩价值评估⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44第一节南湖湿地游憩利用价值评估⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．44一、出发小区划分和旅游人次统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯