2017_2018学年高中语文第五课言之有理第二节句子“手牵手”_复句和关联词教师用书新人

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1、第二节句子“手牵手”复句和关联词新知金解读以教材为本，从生活中读起，形成对新知的感性认知教材导读■—>厂主题展示」引子感悟说“长”道“短”'突出视线的运动变化采用递进的复J突出心屮的震惊句描写祥林嫂］突出祥林嫂悲惨的境况,、增强表达效果活动探究总揽全句•确定纟I［成i亥句子的分句的数「I•了解全句的结构特点句子的••装

2、配图”复句的划分步骤找出表示各种关系的关联词•根据&思确定分句之间H9结构关系。如果分句间没冇关联词•可以试着补出来耍在全血理解句子的丛础I：•确定第层次和关系$然后对切分出来的两部分继续切分•一玄切分到单句为止厂要点归

3、纳-I1.相关定义(

4、1)单句与复句：复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成的句子。(2)长句与短句：长短句只是就单句说的。单句结构复杂、字数多、容量大，就是长句，否则就是短句。就表达效果来说，短句短小精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张的情绪或坚强肯定的语气。长句表达严密、精确细致，能使条理通贯，气势磅礴。2.复句的不同类型及关联词复句分类复句中的关联词联合关并列关系复句又……又……：一边……一边……；不是……而是……：一面面选择关系复句不是……就是……；要么……要么……系复句递进关系复句不仅……，还……；甚至……；尤其是……连贯关

5、系复句……又(还)……;于是……；首先……，然后(再，接着)……解说关系复句主从关系复句因果关系复句因为……所以……；由于……；……因此……；既然……，就目的关系复句为了……转折关系复句虽然……但是……；尽管……但是……；……却……条件关系复句只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……也……假设关系复句如果……就……；要是……就……让步关系复句即使……也……世对点演练・1.指出下列句子是单句还是复句。(1)老师在这堂课上，主要讲了语言的起源。(2)不管谁都不能不遵守规章制度。(3)只要不下大雨，我就去接你。(4)无论世界风云如何变化，我们都要坚

6、持改革开放的国策。(5)路两边，你瞧，都是近来栽种的小白杨树。(6)老纪有两个孩子，一个在国内工作，另一个在美国读书。(7)—切为人民服务，是我们的行动准则。(8)早晨，他背起书包，沿着蜿蜒曲折的小路上学去了。(9)行李太多，得向脚夫交些小费才过得去。(10)王老师带着一群小学生，很艰难地向山顶爬去。答:答案：(1)单句(2)单句(3)复句(4)复句⑸单句(6)复句(7)单句(8)复句(9)复句(10)复句2.判断下面复句的类型。(1)我宁为玉碎，不为瓦全。(2)我吃饱喝足，坐在沙发上。(3)我不是对他说，而是对你说。(1)万一出了事故，后杲将不堪设想。(2

7、)只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。(3)几房的本家大约己经搬走，所以很寂静。(4)要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。(5)中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。(6)他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。(7)虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。鉴.答案：(1)选择(2)连贯(3)并列(4)假设(5)条件⑹因果(7)选择(8)并列(9)递进(10)转折1.分析多重复句，用竖线标出层次。(1)他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和儿支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。(2)如果没有氧气，光有氢气，或者光有氧气，没有氢气，都不能生成水

8、。(3)如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，那就不能解决任何问题，更谈不上正确地解决什么问题。答案：(1)他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，丨丨我也曾送他一(井列｝两次东西，丨但从此没有再见面。(选择〉(2)如果没有氧气，丨丨光有氢气，丨

9、)或者光有氧气，丨丨没有氢气，丨都不能生成水。(并列)选择(并列〉(假设〉(3)如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，丨那就不能解决任何问题，丨更(假设〉｛递进)谈不上正确地解决什么问题。2.在空格内填入恰当的关联词语。(1)在具有悠久文明而且迅速发展的北京举办2008年奥运会，对奥林匹克运

10、动,对中国乃至世界都具有积极意义。(2)女儿打电话说，昨天她那儿下了一夜的雨，天亮以后，没有停，越下越大，一下下了一整天，出现了百年不遇的洪涝灾害。(3)只要认识到我们对于生活在我们周圉的许多生物的相互联系，还有许多不了解的，那么，关于物种或变种的起源问题，我们有许多地方不能解释，就不足为奇To(1)美国一位学者直言不讳地说：“现在没有必要争论日本是否在作战争准备，（5）书，是最宽容的“导师”，它不计较学历，不挑剔个性；它讲授不厌其烦，又不爱抱怨处境的冷清。答案：（1）无论/还是（2）不但/反而（3）即使/也（4）只要/如果（5）既/又以考纲为纲，从考题中悟

11、道，实现新知与高考的对接冒品味高考链接考点正确使用关