2017-2018学年江苏省启东中学高二下学期期中考试政治试题（解析版）

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1、www.ks5u.com江苏省启东中学2017-2018学年度第二学期期中考试高二政治试题（选修）一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。1.霍金在《大设计》中写道：哲学跟不上科学，特别是物理学现代发展的步伐，在我们探索知识的旅程中，科学家已成高擎火炬者。他认为，哲学已死。霍金的观点()A.否认了哲学对自然科学的指导作用B.承认具体科学的进步推动了哲学的发展C.否认了哲学是系统化理论化的世界观D.认为哲学离开了具体科学会干涸和枯萎【答案】D【解析】具体科学知识揭示

2、的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。材料中霍金的观点认为哲学离开了具体科学会干涸和枯萎，D是错误的；其他选项不合题意，排除。【点睛】在哲学与具体科学的关系问题上，要反对两种错误倾向：一是认为哲学无用，可以不要哲学的“取消论”；二是认为哲学可以取代具体科学的“代替论”。把哲学看作是“科学之科学”，这种“哲学万能论”是十分有害的。哲学与具体科学是共性与个性的关系，并不

3、是整体与部分、多数与少数的关系。2.古希腊哲学家普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”下列选项与普罗泰格拉这一哲学观点相对立的是①物是观念的集合②气者，理之依也③未有此气，已有此④天地为万物之本A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】B【解析】题目中，古希腊哲学家普罗泰格拉认为“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”该观点将人看作是世界的本源，故属于唯心主义。②④选项的观点属于唯物主义，故与之相对，入选。①③选项均是唯心主义。排除。选B。3.曾经“黄沙遮天日，飞鸟无

4、栖树”的荒漠沙地塞罕坝，在林场建设者们持续55年的造林后，变成了广袤林海、减排固碳的“天然氧吧”。这说明()A.运动是物质固有的根本属性和存在方式B.人类社会的变化发展是有规律可循的C.尊重自然规律是人们改造自然界的前提D.发挥主观能动性就能成功地改造自然界【答案】C【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地塞罕坝，在林场建设者们持续55年的造林后，变成了广袤林海、减排固碳的“天然氧吧”。这说明承认自然界的客观性、尊重自然规律是人们改造自然

5、界的前提，C适合题意；A、B不适合题意，D说法过于绝对，排除。4.“捂脸”表情（见图）以它丰富的情感内涵，委婉的表达方式，受到了许多人的喜爱。一千个人眼中便有一千种“捂脸”：遇到好事了，捂脸；遇到坏事了．捂脸；认错的时候，捂脸；太尴尬了，捂脸……材料表明①意识对客观世界的反映是主动的、有选择的②意识受主观因素影响，正确性往往因人而异③认识因对同一个客观对象理解的不同而不同④认识对象具有能动性，是主观与客观的统一A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】“捂脸”表情以它丰富的情感内涵，委婉的表达方式，受到了许多人的喜爱。一千个

6、人眼中便有一千种“捂脸”，这说明意识具有自觉选择性和主动创造性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，认识因对同一个客观对象理解的不同而不同，①③适合题意；意识受主观因素影响，但正确性只有一个，②是错误的；认识主体具有能动性，真理是是主观与客观的统一，④是错误的；故本题答案选A。【点睛】意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物；意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致，客观世界中没有的东西，意识能反映出来，恰恰说明了意识对客观存

7、在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。5.《舌尖上的中国》第三季播出之后，有人认为它不接地气，商业化，不适合大众；也有人认为它在第一、二季的基础上进行了大胆创新，更多地讲述了人与美食背后的温情故事。《舌尖上的中国》第三季饱受争议是因为①价值判断的标准会因为条件、地点变化而不同②人们的认识受到不同的立场、观点等条件制约③人们对客观事物认识是一种波浪式的前进过程④意识是物质通过实践进入人脑加工改造的结果A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D【解析】《舌尖上的中国》第三季饱受争议是因为人们的认识受到不同的立场、观点等条件制

8、约，对同一问题会有不同的看法，②项符合题意；意识是物质通过实践进入人脑加工改造的结果，是对物质能动的反映，具有目的性、自觉选择性，④项符合题意；面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲