2016-2017年八年级下学期物理教案

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1、八年级下学期物理教学计划（2016—2017学年第二期）一・指导思想：新学期又开始了，本人认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。二.工作目标：1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；三.情况分析本人所教的八年级学生基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，少部分学生基础较好，已掌握基本的物理知识，并能灵活的应用。四.教学内容

2、主要是以复习为主，系统地复习八年的物理知识。五.工作措施：1.认真学习物理新课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2.注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。1.讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。本期我要继续改进教学法，要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育

3、的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。2.严格要求学生，练好学生扎实功底。在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。3.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。4.加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学Z余，要

4、认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。附：教学进度表2016・2017年八年级物理教学进度表周次内容备注第1周7」力7.2弹力第2周7.3重力单元复习第3周第七章单元检测与讲评第4周8.1牛顿第一定律8.2二力平衡第5周8.3摩擦力单元复习第6周第八章单元检测与讲评笫7周9.1压强9.2液体压强第8周9.3人气压强9.4流休压强与流速的关系第9周单元复习第八章单元检测与讲评笫10周期中考试第11周10.1浮力10.2阿基米德原理第12周10.3

5、物体的浮沉条件及应用单元复习第13周第1•章单元检测与讲评第14周11」功11.2功率第15周11.3动能和势能11.4机械能及其转化第16周单元复习第十一章单元检测与讲评第17周12」杠杆12.2滑轮第18周12.3机械效率单元复习八年级物理下册人教版新课标教案第七章力教材内容及课时安排第一节、力(1课时)第二节、弹力(1课时)第三节、重力(1课时)单元复习(1课时)第一节、力教学目的1、知识与技能(1)知道力的概念和力的单位。(2)知道力的作用效果。(3)知道力的三要素，会用示意图表示力。(4)知道=物体间力的作用是相互的。2、过

6、程与方法(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。(2)了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3、情感、态度与价值观(1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。(2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。教学重点力的概念和力的单位。力的三要素，用示意图表示力。教学难点力的概念认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。教学方法实验法：通过学牛实验观察物体运动状态及形状的改变，感受力的作用效果.探究法：通过学生积极的探究活动，得出“物体间力的作用是相互的”结论.教具准备磁铁、小铁球、铁块、小车两辆、旱冰鞋、弹簧、钢尺(或钢

7、锯片)、投影仪等.课时安排1课时教学过程一、导入新课投影图片：少数民族体育项冃——押加。教师讲解：押加又称为大彖拔河，比赛中两个人通过腿、腰、肩和颈川“力”拖动布袋互拉，以决胜负，引出力的概念。力是日常生活和工农业牛产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。二、新课教学（一）、力1、力的概念学生阅读课本，了解生活中与力有关的实例：人推车，人用了力，车受到了力；双手拉弹簧，人用了力，弹簧受到了力；推七机推土，推十机对土池力；磁铁吸引铁定时，磁铁対铁钉施力。归纳：力是物体对物体的作用。发生作用的两

8、个物体，一个是施力物体，两一个是受力物体。2、分析实例：人推车——人是施力物体，车是受力物体双手拉弹簧——人是施力物体，弹簧是受力物体推土机推土——推土机是施力物体，土是受力物体：磁铁吸引铁定——磁铁是施力物体，铁钉是受