2015-2016学年天津市和平区九年级(上)期末化学试卷

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1、2015-2016学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1.（2分）将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌可得到溶液的是（）A.蔗糖B.植物油C.泥沙D.而粉2.（2分）下列各种物质的用途屮，利用了其化学性质的是（）A.干冰用于人工降雨B.饱和氯化钠溶液用于选种C.液氮冷冻麻醉条件下做手术D.二氧化碳用作气体肥料3.（2分）把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z.则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺

2、序是（）A.X>Y>ZB.Y>Z>XC.Y>X>ZD.X>Z>Y4.（2分）通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）实验①实验②实验③实验④氧气氧气贋謂一热水►-1二、oL□L眉悬一冷水TIn匕昌一白磷目一白磷i罔一冷M冑一白砌白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A.③④B.②③C.②④D.①②5.（2分）如表所示四个实验都设计了两种方案，其中第一方案比第二方案方便合理的是（）ABCD实验要区分02、h2>co2清洗金属检验石灰中区分黄铜（铜锌合求三种气体表面的油污是否含有石灰金）石和黄金第一方红热的铜网用水清洗滴加盐酸观察颜色案第

3、二方燃着的木条用洗涤剂清洗高温锻烧加盐酸、看气泡案A.AB.BC.CD.D6.（2分）有关H2,C、CO三种物质的下列说法正确的是（）A.都是目前最理想的清洁燃料B.与CuO反应后，一定有化合物生成C.与CuO发生的反应都属于置换反应D.与等质量的CuO反应，所需H2，C,CO三种物质的质量之比1：6：147.（2分）下列对实验现象的观察和记录正确的是（）A.将黄铜和铜互相刻画，铜表面出现划痕B.铁在空气中燃烧，火星四射A.一定温度下，向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体，搅拌，固体不溶A.向蒸锚水屮滴入2・3滴植物油，搅拌，植物油全部浴解6.（2分）物质的结构决定物质的性质，下

4、列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A.金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的最外层电子数不同B.金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同C.生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同D.CO和C02的性质不同，是由于CO?与CO的分子构成不同7.（2分）生活屮处处充满化学，下列有关化学知识的应用叙述正确的是（）A.温度越高，二氧化碳在水中溶解越多B.厨房煤气泄漏，立即开启排气扇排气C.进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验D.洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污8.（2分）"可燃冰〃（CHf（H2O）n）是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰.下面关于"可燃

5、冰〃叙述正确的是（）A.CH4*（H2O）n是氧化物B.“可燃冰〃提供了水可能变成油的证据C."可燃冰〃是一种比较清洁的能源D.“可燃冰〃拿冋家作为燃料可直接使用二、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分•每小题有1一2个符合题意。）9.（2分）推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是（）A.燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件B.溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性、稳定性的液体一定是溶液C.活泼金属与稀盐酸反应放出气体，所以与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属D.某物质充分燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质的组成里一定含有碳、氢两种元素10.（

6、2分）下列有关量的变化图象与其对应叙述相符的是（）ABCD0氧化钙的质量g常温下，向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙▲1015气体：J积mL水的质fi-'gnMM将水通电向一定质量的过氧化氢的电解一段时间水溶液中加入二氧化猛成气量生氢质FN°稀盐酸的质量g向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸A.AB・BC.CD.D13.（2分）除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是（）选项物质选用试剂操作方法AC02(CO)氧气占燃八•、八小Bh2o(h2o2)MnO2过滤CNaCl（泥沙）水溶解、过滤、蒸发结品DCuSO4溶液(FeSO4)铜粉搅

7、拌、过滤、蒸发结晶A.AB.BC.CD.D14.（2分）在一定温度下，某固态物质（不含结晶水）的水溶液甲，经历如下的变化下列结论正确的是（）溶液甲溶液乙溶液丙A.该温度下，固体物质的溶解度可能是30gB.溶液i人j再蒸发10g水，析出晶体质量可能大于3gC.溶液乙一定是不饱和溶液D.溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等15.（2分）某无色气体可能含有CH4>CO、H2屮的一种或几种，依次进行以下实验（假设每一步反应或吸收均完全）：①将无色气体充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质塑增