2015-2016学年福建省漳州一中高二(上)期末生物试卷(解析版)

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1、2015-2016学年福建省漳州一中高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共45小题，每小题2分，满分90分）1.下列属于慕因工程应用的是（）A.转基因抗虫棉的培冇B.三倍体无籽西瓜的培冇C.诱变培育青霉素高产菌株D.杂交培育高产水稻【考点】基因工程的原理及技术.【分析】1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转基因改良植物品质•总Z基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具冇优良品质的品利「，能产生抗逆性品种.2、四种育种方法:杂交育种

2、诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交9白交T选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种了或幼苗原理基因重组基因突变染色体变界（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变界（染色体组成倍增加）【解答】解：A、转基因抗虫棉的培育采用了基因工程技术，A正确；B、三倍体无杼西瓜的培育采用了多倍体育种方法，没冇采用棊因工程技术，B错误；C、诱变培冇青霉素高产菌种采用的是诱变冇种方法，没有采用基因工程技术，C错课;D、杂交培育高产水稻采用了朵交育种方法，没有采用

3、基因工程技术，D错误.故选：A.2.下列关于DNA连接酶的作用叙述正确的是（）A.将单个核百酸加到某个DNA片段末端，形成氢键B.将断开的两个DNA片段连接起来，重新形成磷酸二酯键C.连接两条DNA链上碱棊Z间的氢键D.只能将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来，而不能连接任意两个DNA片段【考点】基因工程的原理及技术.【分析】有关DNA连接酶，考生町以从以下几方面把握：（1）根据IW•的來源不同分为两类：E.coliDNA连接酚、T4DNA连接酶.这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接

4、平末端，但连接平末端时的效率比较低.（2）DNA连接陆连接的是两个核甘酸之间的磷酸二酯键.（3）DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：（需理解）①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核甘酸加到已有的核苻酸片段上，形成磷酸二酯键；②DNA连接卿是同吋连接双链的切口，而DNA聚合猶只是在单链上将一个个脱氧核昔酸连接起来；③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板.【解答】解：A、DNA连接酶能连接两个脱氧核昔酸片段，形成磷酸二酯键，A错误；B、DNA连接酶能将断开

5、的两个DNA片段的肯架连接起来，重新形成磷酸二酯键，B正确;C、DNA连接酶连接的是磷酸二陆键，C错误；D、只能将双链DNA片段相同的黏性末端连接起来，而不能连接任意两个DNA片段，D错误.故选：B.1.某牛物的基因型为AaBB,通过某些技术或方法可分别将它转变为以下基因型的牛•物①AABB；②AB；③AaBBC；④AAaaBBBB,贝I」相应技术或方法对应正确的是（）A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种B.杂交育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、

6、转基因技术D.单倍体冇种或杂交冇种、花药离体培养、转基因技术、多倍体冇种【考点】生物变异的应用.【分析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的牛•物：①AABB,采用的技术是杂交育种；②aB,采用的技术是花药离体培养;③AaBBC采用的技术是转基因技术；④AAaaBBBB,采用的技术多倍休育种.杂交冇种原理：基因重纟fl（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）.诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、y射线

7、、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）來处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉索高产菌株的获得.单倍体育种原理：染色体变界，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离.多倍体冇种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种了或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺纯丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂.当秋水仙索

8、的作用解除后，细胞乂恢复正常的牛长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培冇成功都是多倍体育种取得的成就.基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出來，加以修饰改造，放到另—•种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括：提取冃的基因、冃的基因与运载体结合、将冃的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例：能分泌人类胰岛素的人肠