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《2013pep新教材四年级上册1-3单元教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题Unit1MyclassroomLet，slearn教学目标1.能熟练运用What，sintheclassroom?Oneblackboard---^回答教室中各种物品。2.能听、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,board,lighto3.能听懂并能按照指令做事情。教学重点学习What5sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,lighto教学难点1.window—词注意w的发咅，不要与v的发咅混淆，
2、教师在教学中应及时纠正。2.在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音，比如lightSo课型NewLesson教具PicturescardsCAI画笔和画纸教法、学法及个性化设计教学内容(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1.教师播放第一册Recycle1单元中得，zChantandfind"部分，学生跟着隶咅一恕说。2.教师出示与chant内容相符的图片，问："What'sinthepicture?"让孝生进行回答。Picture一词由这重引出。3・复习pencil,rule
3、r,bag,book,pencilbox,eraser,crayon,pen等单词'4.°引导学生用以上单词做问答练习，如:What'sinthebag?What'sinthepencil-case?、5.在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypenc订s/pens…？使学生能用直数旌行回答。如What'sinthepencil-case?Aruler,two与过程pencils*・・（二）呈现新课（Presentation）1.毅师把一永画有教室的大鹵贴至U黑板上,说：Thisisaclassroom・What's
4、intheclassroom?2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过）,也可让学生用中文回答。3.告诉里吿我们、要学习有关classroom的内容，教读classroom4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit1Let'slearn/A]5.让学生看着课件的画面回答：What'sintheclassroom?（在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力）学生不见得都能回答出来，能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的
5、回答出莱。如看困难，可再看一遍本部分的教学课件；What，sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs••-当学生只回答出board,light,deskandchairs时，教师迸一步再问：Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。6.教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7.山示華词丰，学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单
6、词卡贴到黑板上）8.学生腰读并模彳方Let'slearn部分的内容。（使用教材相配套的教学泉咅带）9.散师辛学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?10.让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11.竅痈指着教室中的相关事物问学生：What'sthis?让孝生回答。12.教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）13.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。14.让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自编
7、对话15.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。16.教师和学生用英语进行交流，导入Let'sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom・：Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。17.教师
8、先说词组，然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。(三)趣味训练(Practice)做"Listenanfind"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单
