2011年_山东高考考试说明(理综生物部分)

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1、2011年山东高考考试说明（理综生物）在考试能力方面，要求有理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、实验与探究能力。其中，实验与探究能力指能独立完成“生物知识内容表"所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，能具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现彖和结果进行解释、分析和处理；能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法；能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。生物根据普通

2、高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质；要重视对考生科学素养的考查，在牛物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量;要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。一、考试的能力要求（一）理解能力1.能理解所学知识的要点，把握知识间

3、的内在联系，形成知识的网络结构。2.能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容。3.能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。（-）获取信息的能力1.能从所给课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。2.关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展，重视生物科学发展史上的重要事件。（三）综合运用能力能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的

4、一些生物学问题。(四)实验与探究能力1.能独立完成“生物知识内容表''所列的牛物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实骑涉及的方法和技能进行综合运用。2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。3・具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包扌舌运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。1.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。二、考试范围与要求对生物学科的考试内容及要求见表1和表2。对知识内容要求掌握的程度分为I和II两个

5、层次：I.对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予相对简单的情境中识别和使用它们。与课程标准中的“了解水平”相当。II.理解所列知识和其他相关知识Z间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。与课程标准中的“理解、应用水平"相当。知识内容及要求知识内容要求1—1细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的结构和功能II(2)糖类、脂质的种类和作用II(3)水和无机盐的作用I1—2细胞的结构(1)细胞学说的建立过程I(2)多种多样的细胞II(3)细胞膜系统的结构和功能II(4)主要细胞器的结构和功能II

6、(1)细胞核的结构和功能II1一3细胞的代榭(1)物质出入细胞的方式。II(2)酶在代谢中的作用II(3)ATP在能量代谢屮的作用II(4)光合作用的基本过程II(5)影响光合作用速率的环境因素II(6)细胞呼吸II1一4细胞的增殖(1)细胞的生长和増殖的周期性I(2)细胞的无丝分裂I(3)细胞的有丝分裂II1一5细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化1【(2)细胞的全能性II(3)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系II(4)癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治H2一1遗传的细胞基础(1)细胞的减数分裂1【(2)动物配子的形

7、成过程II(3)动物受精过程II1—2遗传的分子基础(1)人类对遗传物质的探索过程II(2)DNA分子结构的主要特点II(3)基因的概念II(4)DNA分子的复制II(5)遗传信息的转录和翻译II2-3遗传的基本规律(1)孟德尔遗传实验的科学方法II(2)基因的分离定律和自由组合定律II(3)基因与性状的关系II(4)伴性遗传II2—4生物的变异(1)基因重组及其意义1【(2)基因突变的特征和原因II(3)染色体结构变异和数目变异I(4)生物变界在育种上的应用II(5)转基因食品的安全I2—5人类遗传病(1)人类遗传病的类

8、型I(2)人类遗传病的监测和预防I(3)人类基因组计划及意义I2-6生物的进化(1)现代生物进化理论的主要内容II(2)生物进化与生物多样性的形成II3—1植物的激素调节(1)植物生长素的发现和作用II(2)其他植物激素II(3)植物激素的应用II1—2动物生命活动的调节⑴人体神经调节的结构基础和调节过