1_林教头风雪山神庙_教学设计_教案

《1_林教头风雪山神庙_教学设计_教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学准备1.教学目标1.了解作品《水浒传》了解林冲思想性格的发展历程。2.赏析表现人物性格的手法。赏析：通过人物语言、动作、细节把握人物性格，并初步形成表现能力3•“和谐社会”“民生社会”的经典价值2.教学重点/难点重点：认识林冲性格的。难点：认识林冲性格质变的社会意义。3.教学用具4.标签

2、教学过程一、导入1.《好汉歌》音频、视频（同学跟唱，调动情绪/孕育正直忠诚的人生态度）。2•观看水浒传电视剧第七集《风雪山神庙》视频（帮助熟悉文本，引入情境，建议自习课处理）3.讲述：作品介绍：《水浒传》是

3、明代长篇小说，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人-时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽,打方腊，最后以悲剧结局。作品充分表现了人民性：对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层的梁中书、高廉之流，以及他们的靠山蔡京、高俅，将他们写得丑恶不堪，和梁

4、山英雄形成鲜明的对比。二、感知文木，整体把握1•字咅、字形赍发"*玷辱酒馔央漁尴尬髭须提防仓嗷剜肉2.词语理解赍发刺配彤云推故央i免衙内主张消耗干碍陪话3•速读课文，复述课文情节，根据平时经验（收看电视、阅读原作等）进行扩展。1.梳理情节结构（中心突破法、由果探因法）交流、讨论。提示：沧州遇故知买刀寻仇敌接管草料场雪夜刃仇人三、学生活动：回归课文，分组发现探寻林冲性格特点的语言材料。四、探究林冲性格教师口述：文学是语言的艺术。情节是性格发展的历史。（-）活动目标：学生交流前一节课成果即“表现林冲

5、性格的语言材料”•课堂激活1林冲刺配沧州，邂逅李小二，我们从言语中能够看岀林冲具备犯上作乱的性格吗？点拨备用:（1）东京救小二（看顾主张陪话赔赍发）/（探讨角度：小二身份；人物关系）人物性格：侠义心肠扶危济困同情百姓（2）人物对话（恶生事官司/罪囚玷辱）情节拓展：烧香竟招祸诱入口虎堂刺配沧州道遇险野猪林火烧草料场人物性格：逆来顺受委曲求全软弱天真体恤别人课堂激活2研读文本P・54“林冲听了，大惊道……林冲自心下慢了。”探讨：林冲性格是用什么手法表现出来的？有何特点？点拨备用：语言描写一休要撞见我

6、，只叫他骨肉为泥行动描写一买寻、寻、寻（寻了三五日）人物性格：耿直磊落血性课堂激活3研读文本第8段，品味林冲性格特征。点拨角度：环境心理细节行为人物性格：随遇而安心细如发麻痹大意（-）活动目标：探究林冲性格质变的社会意义。课堂激活4远离东京，刺配沧州，林冲一心想服满刑期与家人团聚，却为何发生了杀人报仇，上梁山的变化？分析切入：（1）酒店密谋陷害（间接描写）（2）ill神庙听自供（直接描写）学生交流，教师小结：林冲醒悟了，高俅给他的“家破”还不够，必须“人亡”•他只有唯一的一条路：死路。至此他的幻

7、想彻底破灭了。（3）社会关系梳理与拓展：性格意义揭示：（1）林冲性格质变是“逼”出来的。说透了就是官逼民反。（2）认清楚了当时社会的黑暗、腐败。林冲这种有一定地位、家庭美满、性格软弱之人都被逼上梁山，可见封建统治队阶级残害人民的残酷狠毒。我们认清雉了人民群众奋起反抗的必然性。五、分析景物描写作用课堂激活5课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？点拨：主要是从两方而描写一（1）直接描写风雪。林冲初到草料场时，写风雪

8、初起一“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒吋，写雪势正大一“雪地里踏着碎琼乱玉，迤適背着北风而行。那雪正下得紧。”离开洒店回草料场时，进一步写雪势之大一“看那雪，到晚越下得紧了。”（2）用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，“那两间草屋已被雪压倒了”•写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如：林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上

9、的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”•吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”•总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境Z屮。课堂激活6关于风雪的描写有什么作用？明确：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛。烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。陆虞侯踌躇满志，林冲怒火中烧。这是多么悲壮的情景啊！二是推动情节发展。情节的发展与风雪密不可分