（尹丽佳）“学会友善，快乐成长”主题班会设计

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1、学会友善快乐成长——"友善”主题班会设计方案春登中心校尹丽佳—、谈话引入，提出友善同学们！待人友善是中华民族的传统美德。是每个人都应该具备的良好品质，更是我们新时代小学生应该具备的优秀品格。它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。你们对友善是如何理解的呢？请大家谈谈自己的看法。（找两生答）同学们说的真好，宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人、这些都是友善。今天就让我们一起来探讨如何学会友善，快乐成长。二、感悟友善，明白什么是友善。1、中华民族一直以来都崇尚与人为善，以和为贵。古往今来，流传着很多关于友善

2、的故事，这些故事可以让我们体会到友善的力量和重要作用。下面老师就请同学们先观看一个故事。（播放《风和太阳》视频）看完这则寓言故事，你想说些什么？（抽取学生回答、交流）师：是啊，这就是友善的力量。温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。2、在古时候还有这样一个人，他的故事流传至今，还让人百听不厌，学会做人的道理，这个人就是舜，下面请刘洪兵同学给大家讲一讲舜的故事。（舜的故事）听了故事后请大家谈自己的感受。师：是啊，对他人友善其实就是对自己友善，因为助人就是助己，方便他人的同时，自己的生活也能变得更快乐。三、感悟友善，如何

3、做到友善。1、每个人心中都有一颗友善的种子，都能开出友善之花。我们少先队员更应该学会为他人着想，与人为善。但是,在我们的生活中，还是存在了一些不友善的现象和行为（出示图片：同学吵架、候车拥挤不排队、不给老人让座等）看了图片，你有哪些感受呢？2、在我们的学习生活中，随时可能充满了矛盾和摩擦,尤其当测试成绩揭晓，试卷发下来之后。下面请看情景测试题：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间休息时，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊

4、！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？②假如你是小明，你的内心会怎么想？①假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？3、同学们，你曾经像小丽或小军一样伤害过别人吗？让我们反思一下自己：“我是一个友善的人吗？”“我身上有不友善的影子吗？“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够友善……”如：a把本碰地上装看不见b传本扔本c走楼梯不走右边不让道d鞋带开了，故意踩，摔倒e排队加塞f看见老师故意躲避g往地上扔纸h公交不让座等再举

5、例4、在我们平时的生活中，我们如何做才会更友善？有什么与别人相处的好方法吗？四、感悟友善，升华情感1、人之初，性本善。帮助了别人，也是快乐了自己。同学们来说说，你曾经对陌生人做过什么友善的事吗？（生交流）2、看来同学们做过的友善之事还真不少。予人玫瑰手留余香。相信在我们三年一班的大家庭里，你也遇到过很多友善之事。请大家来说说同学对你的友善经历吧！（生讲同学的友善之事）从同学们的口中，我们听到了很多有善之人有善之事，当同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在打饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一

6、句话伤害了你的感情””这时候都需要你用友善的态度来对待别人的"对不起”。在我们生活、学习的这个校园大家庭中，更要学会友善待人，宽容、谅解别人，不能心胸狭隘，更不可以怨相报。争当“友善”的使者，相互信任，和睦相处。五、感悟友善，交换友善卡1、现在就让我们将想法化为行动吧！无论你之前做过任何不友善的行为，现在就是一个绝好的机会。拿出你的友善卡，把你的心事写出来，鼓起勇气向他说声对不起！伸出友善之手，搭起友善的桥梁。（2分钟后请两名同学上来和大家分享。）2、下面请同学们互相交换友善卡，让友谊之花在所有人心中绽放！3、同学们，友善是人与人之间的一种珍贵感情。

7、每个人心中都有一颗友善的种子，就让友善的种子在我们的心中生根、发芽、开出永不凋零的花，让她的芬芳感染更多的人,让我们的生活因友善而更加美好！诗朗诵《友善之花》友善是天空，包容天地间的万物；友善是阳光，是雨露,照耀、滋润着美德的生成。作为当代小学生，我们更应该心中存善，友善待人。让我们携起手来，从现在开始，从我做起，学会友善，快乐成长！今天我们的班会课就上到这里，下课。