（江苏专版）2019年高考政治总复习第二单元文化传承与创新第四课文化继承性与文化发展

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1、第四课文化继承性与文化发展一、单项选择题1.国学大师季羡林在生前曾强调：一个国家应该重视对本民族传统文化的抢救、保护和传承。之所以要重视对本民族传统文化的传承，是因为（）①本民族传统文化是至高无上的，是优越于其他民族文化的②没有文化的继承，就没有文化的积累，文化也就不能丰富和发展③传统文化代表了先进文化的发展方向④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A.①②B.②③C.③④D.②④2.《道德经》是我国传统文化经典，其中蕴含着许多治国理政辩证法。“治大国如烹小鲜”这句话，就被习近平总书记在多个场合强调过。宣传工作，许多宣传理念和方法，也能从《道徳经》中找到思想痕迹。由此

2、可见（）①我们应该发挥传统思想的积极作用②传统思想能使人们工作和生活得更好③正确对待传统文化，就能使事业获得成功④传统文化在今天仍具有深刻的现实意义A.①②B.③④C.①④D.②③3.中国人自古就有着团圆的情怀，所以他们会尽可能地在春节时冋到家人身边。“一种叫做年夜饭的东西把他们牢牢地拴在一起，表面上是一顿饭，但实际上则是根深蒂固的精神寄托。”这说明（）①传统文化具有稳定不变的特点②传统文化具有鲜明的民族性③民族文化是一个民族生存与发展的精神根基①必须大力弘扬民族文化A.①②B.②③C.①③D.③④1.不管是中国内地，港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫

3、墓，端午吃粽子、赛龙舟，屮秋赏月，重阳登髙，除夕吃年夜饭，这说明（）A.传统文化具有相对稳定性B.这是传统习俗的继承与发展C.传统文化在社会生活的各个方面延续D.传统文化彫响着人们的行为方式2.黎族的钻木取火是古代各类人工取火术之一，具有鲜明的地域特色，现在已经被评为国家级非物质文化遗产。这表明（）①钻木取火是黎族文化的集屮展示②屮华文化源远流长、博大精深③文化遗产对研允人类文明的演进具有重要意义④传统文化具有相对稳定性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质;古典诗词在格律、句式的变化中坚持了

4、押韵、平仄和诗情意彖；书法在不同流派的发展中仍投射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理Z处在于看到了（）①发展屮的传统文化有一定的共性和规律②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用A.①③B.①④C.②③D.②④1.廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道徳教育资源。《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”Z释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。这表明廉洁文化（）①是

5、中华传统文化的集中体现②具冇相对稳定性和继承性③对政治经济的发展有反作用④具有社会历史性和生命力A.①③B.①④C.②③D.②④2.“尊古而不泥古，创新而不忘古”，下列对此理解正确的是（）①继承传统是文化创新的必要前提②传统文化是文化创新的源泉与动力③文化创新离不开对传统文化的承袭④对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”A.①②B.②③C.①④D.③④3.中国孝文化产生于商周时期，随着社会发展，其内涵不断扩展，从尊祖敬宗的宗教祭祀礼仪演化为以尊亲事亲为核心的家庭伦理，从以“事君”为核心的政治伦理演化为以“老吾老以及人Z老”为核心的社会伦理，实现了从“孝之为行”到“孝Z为德

6、”再到“孝Z为道”的提升，最终成为屮国传统文化的伦理基础。这说明孝文化（）①具有鲜明的中国民族特色、民族风格、民族气派②具有传承性，既一脉相承，其内涵又因时而变③集屮体现了屮华民族的价值追求和精神特征④具有潜移默化的彫响，对社会发展具有促进作用A.①④B.③④C.①②D.②③1.“随礼”对于中国人来说是人际生活中不可缺少的一部分。国庆长假和元旦期间可谓是喜事连连，这随礼的数额就是一个庞大的数字，不少市民感慨礼金随不起，戏称喜事请柬为“红色罚款单”。据此，下列关于“随礼”的认识正确的是（）A.随礼作为民族习俗要积极响应和勇于传承B.随礼作为传统文化要大胆改革和敢于抛弃C.

7、随礼是屮华民族文化的集屮展示和情感表达D.随礼如能顺应社会生活变迁将促进人际关系2.在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂,地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们（）A.文化继承是发展的前提B.传统文化能提升城市品位C.传统文化影响城市发展D.传统文化具有相对稳定性3.目前，传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将