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《一年级语文上册教学设计（第三单元）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学设计方案单元第-:单元主题汉语拼音课题10《aoouiu》上备一、内容概述木课包括五个部分内谷。第•部分是3个韵母aoouiu,每个声母配有幅图iWi。第幅图是奥运图标，引出40。第二幅图是海鸥翱翔，引出ou,第三幅图是海狮游泳，引出iu。第二部分是20ouiu与声母的拼咅练习。第三部分是aoouiu的书写格式及笔顺。第四部分是带调拼读音节，认识4个词语。配冇一幅情境图。第五部分是一首儿歌。aoouiu的发音及与韵母的拼读，是本课的教学重点。二、教学口标知识与技能：1•学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，
2、读准咅，认清形，止确书写。2•学习声母与“aoouiu”组成的音节，能准确拼读音节。过程与方法：1、通过观察图片，探究字母发音和字形的特点。2、小组合作学习，集体读字母、拼音节。3、课文解读和情境营造结合，课文情境和生活情境结合。情感态度与价值观：1、感受学习拼音的乐趣及其工具性。2、感受家庭生活的幸福。三、学习者特征分析（共性、个性）学生才刚刚接触拼咅，发咅不标准，耍教给学生正确的发咅方法。写字习惯有待培养。四、教学重点教学重点：学会复韵母“aoouiu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。五、教学难点教
3、学难的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。“iu”的教学也是难点。发“iu”时，中间有“0”；“iu和“ui”的字形相近，学生容易混淆。六、教学资源课件、拼音卡片，生字卡片，四线格、拓展阅读材料。七、教学策略采用活动和游戏的形式，与学说普通话、识字教学和结合，注意汉语拼咅在现实语言生活小的运用。釆用观察法、朗读法等教学方法，此外与直观形彖的多媒体结合，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。本课2课时完成。八、教学过程修改意见第一课时（一）激趣导入1•师：老师给你们变魔术，看谁的小限睛最亮，
4、一眼就看出老师变的是什么拼咅朋友？用电线加手型变出：z>s、n>d、q、x、b2•师：同学们真能干！我们在拼音土国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片：a>0、e、i、u>ii。（齐读）3•师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？请学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai^ai>aie和i在一起ei、ei>eiu和i在一起ui、ui>ui4.导入：单韵母的木领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”夕卜，还可以组成另外的新朋
5、友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）（-）初步认形。1・师：请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？2•指名说，师板书:aoouiu（三）读准咅。1•这几个新朋友谁会读呀？指名读。2•不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四芦。第二张图上画的是“藕”，“藕”就是"ou"的第三声。第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念"if'O3•听录音读一同桌互听互读一全班抽查一正音。4•
6、读读四声。①口由读一同桌指读。②师任意写“ao”的四声,学生读，开火车读。③生标“OU”的四声f纠正f各种方式读。④生标“iu”的四声，注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调"iu”的声调标在“u”上。5•做手势齐读板书，抽读。6•“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对”;错了，就举手帮助他。（四）课间操。iu,iu,什么iu，语文写字得了优；ill,id,什么iu,鱼儿鱼儿水中游；id,沱，什么iu,你是我的好
7、朋友；iu,iu,什么iu,上下楼梯要靠右。（五）音节练习。l.^aoouiu"很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？出示：z一ao—^zaoj一iu—jiuy一ou-*you1一ou-^louy一ao-*yao自由拼一指名拼一开火车拼。2•它们述可以和谁交刖友呀？你来帮它找找朋友，好吗？①根据学生回答，师相机板帖。②小组互相交流口己找到的朋友。3•同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？jjiao出示三拼音q——i——ao——qiao指名拼一同桌互拼一标声调拼一选一个音节扩词说句子训练。
8、xxiao（六）书写练习。1•说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。2•学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势耍正确。（七）扩展练习。1•做咅节卡片耍求：⑴给韵母戴上帽子。⑵写完了要把它拼一拼。⑶完成后端端正正坐好。2•汇报交流。⑴小组代表上台领读咅节，并把卡片贴在墙上。⑵学生走出座位拼咅节。3•总结：今天我们学习了第10课，学到了什么本领？aoaoaoz-a
