小学兼职体育教师培训工作总结（2017—2017学年度第一学期）

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1、小学兼职体育教师培训工作总结（2017—2017学年度第一学期）我有幸作为体育种子教师按照市、区教育局的统一部署和要求，我们学校从今年的六月份到十二月份开展了种子教师对兼职体育教师培训工作。在学校的详细安排、精心组织，通过十名兼职体育教师的不懈努力和刻苦练习，为期半年的培训已经圆满结束。回想这些天的培训，有太多的收获。收获的不仅仅的一些知识和技能，更重要的收获了快乐和感动。这次培训主题突出，形式丰富，过程扎实，为每位兼职体育教师的专业成长提供了一个新的开端,达到了培训的预期目的。可以说是扎扎实实搞培训，踏踏实实求提高，真真实实谋发展。现将本次培训工作总结如下：一

2、、培训准备充分为了把这次培训工作做的更好，学校领导十分重视，为使体育培训活动不走形式、不图过场，在有限的时间内取得最大的成效，学校召开了培训班的专题会议，在会议上共同研究制订了本次培训内容、要求及要达到的目的，提供了有利的培训条件。相振港校长传达了市、区教育局关于兼职体育教师培训工作的文件精神，对培训的内容和形式都做了具体的安排和布置。为确保本次培训工作顺利进行，学校还制定了培训作息时间表，培训日程安排和严格的考勤制度。二、培训形式多样根据上级指导思想，结合我校教师的实际情况，我们兼职体育教师的培训主要釆取集中学习培训、自我学习相结合的形式，在培训过程中还辅以多

3、种媒介：知名专家视频讨论、名师的示范课堂展示等。采用了理论学习与实践操作相结合、培训与考核相结合的方法，培训教师纷纷表示，像这样的培训活动能提高兼职教师自身基本技能，能从课堂教学的问题实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为提升今后的体育教育教学积累经验。三、培训内容充实本次培训我们从体育的基本技能和教学实际入手，让兼职教师进行全面的学习与实践。各兼职老师每天互上模拟课，内容为水平一至水平三学段的内容。每节课后安排20分钟互动评课时间。在口令教学中，老师对最熟悉的知识也总是感觉是最陌生的。在口令学习中乍开始觉得是无所谓，这个我们都会的，但是真正练习

4、起来才感觉的错了。因为那不仅要气短声高还要有力坚定。所以要想全面做到也不容易。有了这项学习的经历所以他们就不再看轻任何一项了。在学习广播操和五步拳时，最认真的就是盛伟兴主任T,在我们培训班年龄最大的他总是带头学练，及时是满头大汗却也在坚持着，这种精神感染着其他年轻的教师。一个动作一遍一遍不厌其烦的练习着，看着他们的操练我更是不敢懈怠了，在我们的共同努力下我们考试时发挥的相当岀色。在技巧练习中牟进玲老师在颈椎突出的情况下依然带病上阵练习，张家波和苏光两位校长的动作做的圆滑几乎没有瑕疵，所以他们主动承担起小老师的角色，带领其他的老师进行练习着。每天的培训中他们总是很

5、早到培训地点，提前做好了各种准备，在我们培训结束后又主动进行收拾和整理，这样的培训生活真的让我很感动。培训的日子很辛苦但他们的脸上总是洋溢着幸福而快乐的笑容。在培训中过程总是感觉时间过得太快，只是因为我们学习的太快乐了。参与培训的每一位教师的认真积极和热情的学习态度，年龄性别等都算做外因了，为此我准备的每一节培训课都具有很强的针对性，让他们生动而具体去学习每一个动作，每位教师的学习态度都是那样的和谐可亲，虽然都大致有分组、制定规则、讲解目标、游戏活动、点评总结这些环节，但他们的学习令课堂变得各具特色。他们总是在不经意间、从一开始就激发起参与的热情，在聆听中、在游

6、戏中、在活动中、在讨论中、在交流中、在表达中、在展现中、在表演中、在欢笑中参与培训的老师们反而为我提供了一次又一次的学习机会，为我们学习课堂创造出和谐、宽松的氛围，每一个参与学习的教师都融能于其中，在潜移默化中给我的培训课堂带来思考和启迪，培训中学习的不仅是知识和技能，当然还有更重要的是快乐！四、培训秩序井然为了搞好这次培训，学校对这次培训做出了严格规定:严格作息时间，实行点名制和签到制相结合；严格培训纪律，强调认真做好学习笔记。在学习期间，十名教师都能克服种种困难，做到严格遵守纪律，认真培训，认真记录,刻苦实践。特别是仲秦明、杨艳夫妻俩在孩子无人照看的前提下，

7、仍然坚持顶着烈日，冒着酷暑到校参加培训；穆海东老师虽家住县城，仍能克服困难坚持到校学习，从不缺席迟到；秦星老师暑假带着田径训练队却依然来回奔波培训但从不叫苦喊累，这种可贵的学习精神值得每一位教师的学习。五、培训效果明显本次培训将兼职体育教师的基本技能和工作理念提升到了一个新的高度。增强了责任意识和质量意识。在培训中，我们高兴地看到大多数教师都能真诚地表达自己的培训感受、清醒地看到自身的不足，勇敢地正视自己的缺点,自信地畅谈个人发展目标。培训效果明显，有实效。为了儿童的明天，希望兼职体育教师们把这次培训当作一个新的起点，在今后的工作和学习中，不断提升自己的思想素质

8、和专业素质，提高课堂教学