现代汉语课程说明

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1、山东广播电视大学开放教育《现代汉语专题》课程说明一、课程学分、学时、开设学期本课程课内学吋为54课吋，共3学分，开设一学期二、课程性质、特点“现代汉语专题”是为中央广播电视大学汉语言文学专业专科升本科学员开设的一门必修的专业课，是屮央广播电视大学汉语言文学专业专科基础课《现代汉语》的提高课。本课教学目的是使学生在初步具备观察和分析现代汉语的能力的基础上进一步加深对现代汉语基础理论的理解，提高实际应用能力，拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对现代汉语规范化的认识，不断提高运用语言的水平，从而使学生的语文修养更上一层楼。三、课程教学目标'教学内容本课的教学要求做到：在教学

2、内容和理论体系上注意做好与《现代汉语》课的衔接。着重拓宽知识面，同时进一步论证、阐述基础理论，并加以延伸、扩展。要多用实例传授现代汉语的分析方法，切实提高学生解决实际语言问题的能力。阐述概念和理论时要避免抽象的演绎。要将现代汉语规范化知识贯穿于整个教学过程，使学生较为深入地了解现代汉语规范化的实际内容和重要意义。四、教材名称、版本张斌《现代汉语专题》，中央广播电视大学岀版社，2008年第1版五、“现代汉语专题”考核说明第一部分课程考核的有关说明和实施要求1、考核对象本课程的考核对象为屮央广播电视大学与武汉大学联合开办的汉语言文学专业（专科起点本科）的学生。2、考核说明

3、的依据本考核说明是依据“现代汉语专题教学大纲”和中央电大多种媒体教材编制的，是本课程考试命题的基本依据。木课程使用的教材是张斌主编、屮央广播电视大学出版社出版的《现代汉语专题》和《现代汉语专题综合学习指导》，学生同时可参考使用中央广播电视大学制作电视录像、IP课件、网上学习辅导等教学媒体进行复习。3、考核内容的层次要求本课程教学内容具体分重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次要求，期末考核内容主要涉及重点掌握和一般学握这两个层次。重点掌握为教学重点内容，要求全面领会、吃透教学内容，并能灵活运用所学理论和方法分析语言结构；一般掌握为次重点内容，要求对所学内容作一般性认识，

4、如能阐述定义、内容要点等；一般了解内容有所认识即可，不纳入考核范围。期末终结性考试，重点掌握内容占70%,—般掌握内容占30%。4、考核方式现代汉语专题采用形成性考核和终结性考试相结合的方式，形成性考核由屮央电大统一布置，一共安排四次形成性考核任务。终结性为开卷考试，考试时I'可为90分钟。终结性考试试题类型主要有名词解释、判断正误、分析题、问答题等。5、计分方式本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合计分的方式。形成性考核成取其平均值按30%的比例计入课程总成绩，终结性考试按卷面成绩的70%计入课程总成绩。形成性考核成绩与终结性考试成绩相加为本课程考核的最后成绩

5、，总分60分以上为及格。6、本考核适用范围本考核适用范围为传统的书面考试，网考试点的考核要求另文说明。第二部分考核内容和考核目标第一章《国家通用语言文字法》解读第一节国家通用语言文字的规范化、标准化重点掌握一、《国家通用语言文字法》的基本内容对《国家通用语言文字法》的有关规定，特别是对于方言、繁体字、汉语拼咅的运用规定要熟悉，能够结合现实运用进行分析说明。二、颁行《国家通用语言文字法》的重要意义对《国家通用语言文字法》，既要从法律角度认识其颁行的意义，又要结合我国语言现状来认识其重要意义。第二节《国家通用语言文字法》相关问题重点掌握一、国家通用语言一一普通话掌握普通话

6、在语咅、语汇、语法方面的标准。二、现代汉语方言掌握现代汉语方言的基本情况以及发展趋势，结合方言实际认识推普的意义。三、《汉语拼音方案》认识《汉语拼音方案》的基本内容，认识汉语拼音在现代生活各个方面的主要作用，掌握汉语拼音的拼写规则和正词法基本规则，正确使用汉语拼音。一般掌握一、普通话的形成二、普通话与方言的关系三、什么是方言第二章语音第一节普通话语音系统重点掌握一、普通话语音系统（一）音素和音节（二）声母、韵母、声调掌握普通话语音的声韵调系统的基本构成情况。二、普通话语音的特点（一）普通话音节结构的特点（二）普通话声母和韵母的配合规律一般掌握普通话音系的特点i般了解语

7、音与文化的关系第二节方音辨正一般掌握一、声母辨正二、韵母辨正三、声调辨正一般了解：方音辨正中的误区第三节普通话水平测试指南重点掌握一、关于普通话水平测试二、普通话水平测试中的难点对于普通话水平测试的难点，重在平时实践消化。一般了解普通话水平测试的政策依据第三章语汇第一节语素问题研究重点掌握一、语素的特点二、语素和词的区别与联系三、语素的分类一般掌握一、语素与音节和汉字的关系二、语素的识别第二节合成词研究重点掌握一、合成词的构词法类型二、合成词的造词法类型三、合成词的理据分析一般掌握一、单纯词与合成词二、合成词发展的原因三、合成词与短语区别第三节汉语词