浅谈如何教好初中思想品德

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1、浅谈如何教好初中思想品德如何把一节思想品德课上活、上好，全面提高教育教学质量，是摆在政治教师面前的难题.，加强和改进中学思想品德课教学，使政治理论，特别是邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”这是当前加强和改进对中学生思想品德教育工作的一条重要举措。一、分析目前初中思想品德课现状，确立初中思想品德课改革方向思想品德课是一门综合性很强的学科，理论性强，比较枯燥抽象，教师要上好这门课，很不容易，非下一番苦功不行。当前许多教师上政治课存在着如下错误倾向：第一，认为政治课是一门“圣学”，师出马恩列斯，事关思想立场。因此政治课必须极

2、其严肃，教师有如教主，学生有如信徒。教主说一，信徒不能有二，不能越雷池一步。师道尊严自是不言而喻。第二，认为政治课是一门“玄学”，要上好，非多讲不可，否则一些术语原理学牛断难理解，于是乎教师苦口佛心，唠唠叨叨，整节课口沫横飞，直听得学牛无喘息之机。第三，认为政治课是一门“智学”。这种老师一上课儿乎就是叫学生抄笔记,划课木，背条条，做练习。教师在整个课堂中发挥的作用变成主要就是督促学生勤读苦练。以上错误倾向由于有悖课堂教学所需的民主性、启发性、指导性，不能发挥或正确发挥学牛的主体作用，结果必然窒息学生的创造性。所以在教学中，教

3、师发挥的应是指导作用，重在引导，而不是代替学生学习，应以指导者的身份去启发、引导学生，提出问题、分析问题、解决问题，把教学过程变成学生积极思考探索问题和知识的过稈。政治课是通过系统的教学使到政治思想及品德教育的课稈，它在素质教育中的作用是十分重要的。那么如何在政治课教学中实施素质教育呢？笔者根据教学中的体会，认为可以从培养学生很好的学习习惯，高效的阅读能力，良好的思维反应能力，积极主动的社会实践能力等方面展开教学，使学生的素质得到全面提高。另一方面，根据上述初中思想品徳课现状，确立初中思想品徳课改革方向。1、在推进素质教育中

4、突出抓好徳育工作：思想品徳素质是重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义，思想是素质教育的灵魂。抓好教冇和青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，关系到人才培养的远大计划。加强对青少年进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，坚定社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。2、认真学习、深刻领会，全面落实党的教育方针党的教育方针是根据各个不同历史时期提出来的，是教育、培养和造就千百万无产阶级革命事业建

5、设者和接班人的惟一宗旨，是每个从事教育工作者必须遵循的原则。徳育主耍是培养青少年全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设事业服务。因此，党和国家对适龄儿童提出“九年义务教冇”，适龄儿童必须入学接受教育。随着形势发展和“四化”建设需要，将普及高中、职业中专至大学。3、加强学习和不断提高教育工作者的自身的思想品徳素质和业务素质水平。实现马克思主义思想理论课教学改革任务的上要依靠和根本保证，在于建设一支坚持党的路线.有马克思主义觉悟和理论修养.有比较丰富的社会学与文史知识和必要的自然科学知识，热心于青少年思想理论教育工作的师资队伍

6、，这就给我们指明了合格的中学政治教师的应有素养。4、进一步加大减轻学生过重负担工作的力度。当前，学生负担偏重，学校和家庭要采取措施把学生过重负担减下去。要充分明确减轻负担是减轻过多的学习时间和超量的作业量，要求学校、教师毎周按五天上上课办事，并积极开展体育活动、娱乐活动、促进学生身心健康，把学校办成“团结、紧张、严肃、活泼”的阵地，教师要在教育、启发、指导学生向课堂40分钟要质量，提高教育教学效果。5、明确中学思想品徳课的特殊性和其他属性。在应试教育向素质教育转轨的过程中，更应该明确中学思想品德课的特性和其他属性，这样才能实

7、现思想品德课教学的目标：使学生获得一定的马列主义基础理论知识，培养学生确立正确的政治方向，初步树立无产阶级的阶级观点、劳动观点、群众观点、集体主义观点、辩证唯物主义的历史唯物主义观点，让他们的优秀分子将来成为坚定的共产主义者。二、上好初屮思想品德课的具体措施1、根据中学政治理论课教育教学工作的总体目标，科学地规划各阶段的教学内容、实施方法.科学地安排各教育阶段的教学大纲、教材、读物，形成完整的教学体系、一以贯Z。2、要加强政治课优秀课程建设。要以课程科学化、规范化及其结构、体系、内容、方法的优化为目标，下力气摘好优秀课程建设

8、和其他德育类的课程建设，精心组织开展丰富多彩的课外文化艺术活动，以利于学生整体素质和综合能力的提高。3、造就过硬的德台师资队伍。要切实加强和改进学校的思想品德教育工作，德育教师肩负着重要的职责，对他们的要求更高。既应当成为理论功底较深厚、知识较渊博、教学艺术较精湛的“经师”，更应当成为以身