汴河亭教案设计完整

《汴河亭教案设计完整》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、汴河亭教案教学目标知识与能力：1、通过赏析本诗，掌握赏析诗歌的语言，如“诗眼”。2、学会鉴赏诗歌的表达技巧（包含表现手法和修辞手法）3、把握诗歌的思想内容和作者的观点态度情感态度与价值观：体会作者对晚唐统治者荒淫奢侈的不满，忧心国事的爱国Z情。过程与方法：点拨法教学过程一、导入李白曾在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写过这样一句诗“古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，可见扬州风景Z美众所周知。那么，扬州繁花盛开也吸引了隋炀帝前去观赏游玩，轰动一时。那么我们今天就跟随隋炀帝一起下江南踏春赏花吧！二、初读诗歌，整体感

2、知1、考查学生的基础知识教师提出问题：①、这是一首近体诗，是绝句还是律诗？明确：律诗补充：律诗讲究什么？律诗在字句、理韵、血、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。②、这首是几言律诗？明确：七言律诗③、律诗四联分别叫什么？明确：首联、颔联、颈联、尾联（板书）2、师生共同解析生字词学生浏览诗歌，找岀有没有不认识的字？（如有，教师在左边黑板板书出来，师生共同解析）3、教师朗读诗歌，学牛齐读4、学生思考问题：这首诗围绕着哪一件事来写的？明确：隋炀帝东游三*分析诗歌（-）首联接下来，我们就一起

3、跟随隋炀帝的脚步，看一看他是如何东游的?问题：1、隋炀帝这次东游的口的地是哪，他东游到了哪？明确：广陵，今天的扬州。问题2、为什么选在扬州呢？诗中有没有交待？明确：首联中“广陵花盛”可知。我们都知道李白曾在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写过这样一句诗“古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，可见扬州风景Z美众所周知。那么，扬州繁花盛开也吸引了隋炀帝前去观赏游玩。隋炀帝这么想去扬州赏花，是不是像今天我们旅行一样，带上换洗衣物和干粮,带两三个随从，骑上快马，就出发了，来个微服私访？明确：不是问题3：那他是用什么方式出行

4、？你怎么知道？明确：乘船。由“先劈昆仑一派流”可知。师：注释讲得很清楚了，“隋炀帝为了东游广陵（今江苏扬州），倾全国民力财力开凿了名为通济渠的运河”。旧说黄河发源于昆仑山，所以说是“先劈昆仑”，其实就是将黄河凿渠分引。开凿运河就可以乘船了。问题4：隋炀帝为什么选择坐船而不是骑马？明确：坐船舒服。（师：我今天早上岀门还看一眼电梯里帖的广告，维多利亚游轮，五星级的，酒吧、豪华泳池、电影院，应有尽有。隋炀帝的船有没有豪华泳池、电影院我不知道，但是应该也是十分奢华的，从下文中的“三千宫女”可知。）（二）颔联“百二

5、禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。”师提醒学生：“阙”字在古文中的解释①通“缺”，缺口，读que0女U“自三峡七百里中，两岸连山略无阙处。”②宫殿，读qud如“不知天上宫阙，今夕是何年？”问题:根据前后文，我们推测出此处的“阙”应作何解释，缺口还是宫殿？明确：宫殿。问题:诗中并未直接写隋炀帝本人出游的状态，而是写他带出来的了百二禁兵、三千宫女，浩浩荡荡一行人。在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。问题7：这种文学表现手法叫做什么？明确：

6、侧面描写。侧面描写是为了突出描写对象的特点。问题7：这里是突出了隋炀帝什么特点？明确：贪图享受。（三）颈联1、展示“诗眼”知识点（1）PPT插入“诗眼”知识点师：古人作诗填词都很讲究炼字，由于有了这个字词或句子，而使形象鲜活,神情飞动，意味深长，引人深思，富于艺术魅力，称为一篇诗词的眼目，就是“诗眼”。诗眼往往是诗词中的动词、形容词。问题7、：请同学们思考一下，在颈联“凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮”中，哪两个字是诗眼呢？请把你的答案填写在题目中的横线上。明确：“动”“浮”。鼓声能上入云霄，把行云挡住并使

7、星辰摇动；旗帜能“拂浪”，在旌旗闪动时又能使人看到波浪中日月的浮影。<2）PPT展示：抓能体现作者强烈感情的字词①抓描写事物准确、生动形彖的字词②抓修辞手法的字词③具有词类活用的字词④富有表现力的数词虚词具体来说，这种句屮诗眼往往落在动词、形容词和副词这三类词语上。（3）找出颈联诗眼，完成练习的填空题。—字的含义是,运用了修辞手法，描绘了的景象，描绘出了的画面，突出了（意象）的特点。（4）PPT展示:高考链接“诗眼”赏析题，考查的是炼字，高考鉴赏诗歌语言常见题型，共5分。提问方式：①木诗某某句中的“诗眼”

8、是某某字，试作简要赏析。②这首诗某某句中的“诗眼”是哪一个字？为什么？请作简要赏析。（5）PPT赏析“诗眼”答题的步骤①解释含义。解释该字词在句中的含义。②描述景象。展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌简要分析。注意看看这个字词有没有构成特殊的现象，或者有没有运用什么修辞手法以及其他表达技巧。如果有这些方面的内容，分析时要点出來。③点出效果。点出该字的表达效果，即突出了怎样的意象特点，构成了怎样的意境，表达了怎样的情感