[终稿]语文答题公式及技巧

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1、七年级记叙文答题公式及技巧（一）某句话（或某段）在文中的作用：1、文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫，总领下文；2、文屮：承上启下，总领下文，总结上文；3、文末：点明中心，深化主题，照应开头，照应题目。（二）修辞手法的作用：（1）它木身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻：生动形象；答题格式：生动形象地写!l；T+对象+特性。2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化答题格式：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，生动形彖地写出了+对象+特性。3、排比：冇气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性，有气势、加强语气、一气

2、呵成。4、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；5、对比：用……和……对比，强调了……突出了……6、反复：强调了……，加强语气（三）描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写。描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）（四）环境描写社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。2、在回答吋必须结合当吋当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写（景物描写

3、）句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2、推动情节发展；3、渲染气氛；4、烘托人物形彖（或人物心情、感情）；5、突出深化主题。（五）主旨句（一般是文中议论抒情的句子）作用：结构上贯穿全文，内容上点明屮心。（六）记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事冇头尾，条理清晰，脉络清楚、印彖深刻。（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。（七）人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。第三人称：不受时

4、间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，冇比较宽广的活动范亂古诗词默写1.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的儿句是,2.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是3.《木兰诗》中表现木兰岀征后对亲人的思念的几句是4.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，乂突岀木兰矫健雄姿的两句是5.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是,o1.《木兰诗》屮说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是，1.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是,o2.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦Z情的两句是，O3.《

5、木兰诗》屮表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东四的亲切感、自豪感的儿句，，，O10.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是,o11・《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是，123•成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是,;o这一成语常用来比喻o13.《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敬的名句是14•吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是15.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是16.吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是,17.王维《竹里馆》一诗屮，写诗人的活动的两句是,18

6、.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是19.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山叶月的优美意境的一句是;明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是20.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是21.李白《春夜洛城闻笛》一诗屮，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是15.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是16.岑参《逢入京使》一诗屮，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是24、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是，O25、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害

7、发生后，国际红十字会及各国派逍的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“,”一句来形容最为恰当。26、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到屮原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“,”o27、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缠Z作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了土国维所说的“