[训练]谢春语文教学计划

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1、宿豫张家港实验小学2012—2013学年度第二学期学科教学计划学科：语文教师姓名：谢春任教班级：五(3)班一、学情分析我班现有学生49名，男生27人，女生22人。结合学生的学习表现，本班学生对语文学习兴趣不是很高，似乎都是在完成任务。从完成课外阅读作业时间与学习知识來看，我班总体学习基础不够扎实，两级分化距离较人。同样的作业，最快的学生与最慢的学生在完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不学握，基础较差者，或者不专心,喜欢开小差。因此可以看出我班的学生总体学习水平一般，特別突出的学生不多(只有陈曦

2、、曹镇、王子慕、朱怡静、孙晨、高妮、吴承锦等)，大部分学生处于中等水平。二、课程标准对本册教材要求本学期本科及格率达到98%,优秀率达到85%oI、继续培养勤于阅读、乐于课外阅读，口主修改习作、利用多种渠道学习语文等习惯。2、继续培养白主预习复习、认真完成作业，坚持写口记、爱护图书，认真写钢笔字和毛笔字的习惯。3、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字、学习普通话。4、准确认读220个生字，正确默写156个生字，能按字的结构把字写端正，写匀称、整洁。5、继续练习写钢笔字、毛笔字，写的正确、端正、整洁。6、能听懂别人说

3、的一段话和一件事，并能转述基木内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。7、能就所听所读的内容，用儿句意思完整的普通话话回答问题。8、愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺，态度大方，有礼貌。9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文,并注意速度。1()、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境，知道课文大意。II、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字

4、词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。12、能阅读适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，根据需要搜集信息。三、教材分析本册教材主要由“培养良好的习惯(10)”“阅读”“习作”“练习”组成。课木承接前9册习惯篇的内容，继续在课木开头安排了有关白助修改作文和通过多种渠道学语文的图片，作为培养良好的学习习惯系列Z十，是素质教育中的一项垂要内容，也是本套教材的一项主耍目标。本册教材安排阅读课文27篇，其种韵文4篇。教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练，笫一单元为“春光无限”

5、，安排了《春光染绿我们双脚》《暧流》《只拣儿童多处行》和《早》等课文。第二单元为“科技之光”，安排了《梦圆飞天》《火星——地球的“步生兄弟”》《神奇的克隆》等课文。第三单元为“冇志竟成”,安排了《海伦•凯勒》《二泉映月》《郑和远航》和《司马迁发愤写史记》等课文。第四单元为“世界各地”，安排了《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》等课文。笫五单元为“亲情依依”，安排了《爱如茉莉》《月光启蒙》和《我和祖父的园子》等课文。第六单元为“八一壮歌”，安排了《七律长征》《彭徳怀和他的人黑骡了》《人江保卫战》等课文。第

6、七单元为“人与自然”安排了《望月》《灰掠冈》和《水》等课文。语言规范，篇幅短小,便于学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美，富冇童趣，冇助于学生理解课文,培养其形彖思维能力。综合练习共有七个，每单元后血安排一个。综合练习包括字词句练习、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，乂各自形成系列。字词旬训练方而，以语文与生活无恶提，通过猜字谜编字谜、积累与运用近义词、独孤氏、学标点、说新词、欣赏歌词、学用LI常交往常用词等内容，八字词句的训练冇机结合起来，并从中体会到生活是我们学习语文的大好

7、课堂。写好钢笔字方血，仍然提供楷体范字，让学牛描红、抄写一•段课文，意在训练钢笔字的章法与行款格式。读读背背方血，分别从“诵读与感悟”“诵读与欣赏”“诵读与积累”这样不同的角度安排了散文诗、成语、名著片段、毛泽东诗词等，以帮助学生增加文化底蕴，积累语言材料。口语交际方面，安排了“请你帮个忙”“畅想未来”“我来说一说”“介绍世界名城”“小小即兴演讲会”“影视剧评说”“七嘴八舌话环保”等练习，以利于训练学生观察、想象、思维、表达等能力。学写毛笔字方而，每次继续安排两个偏旁及其范字，让学生进行毛笔字的书写练习，以便于他

8、们从中揣摩、领会汉字的间架结构及其笔画特点。四、具体工作措施1.在教学中，一定耍一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引屮，便于把教学教活。2.教师要加强学生阅读课外书籍的指导，通过多读书、读好书、好读书的习惯培养使学生的阅读整体水平得以提升。加强学生词、句训练。引导学生通过杳字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文