[考试]直面挫折-学习描写讲评教案

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1、《直面挫折——学习描写》导学案编辑游瑞卿【厚积薄发】1、古诗赏读生年不满百,常怀千岁忧。《古诗十九首》赏读:每个人大都活不到一百岁,而人们却往往为千年以后的事而担忧。这两句以嘲笑的口吻,指岀常人的可笑。投我以木桃,报之以琼瑶。《诗经卫风木瓜》赏读:你送我以木桃,我还报你以佩玉。现在常用来表示自己对别人盛情的回报。2、名句积累穷则独善其身,达则兼济天下。《孟子》志不强者,智不达。《墨子修身》【学习目标】1、知识与技能:学习各种描写方法,并能熟练运用,对人物、景物作生动、形象、得体的描写。2、过程与方

2、法:学会抓住事物特点,选取恰当的描写方法,生动形象有感情的描写事物。3、情感态度与价值观:认识描写是为刻画人物性格和表现作甜主题思想服务的。【知识储备】1、描写的定义:描即描绘,写指摹写。描写,就是用生动形象的语言,对人物、事件、珂]境作具体入微的描摹绘写,给人以真切的感受。2、描写的方法:从描写的角度分,有直接描写和间接描写;从描写的手法來分,有白描冠细描;从描写的对象来分,有人物描写、环境描写、场面描写。而人物描写,又能分为肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。此外,又有细节描写,它是对人物

3、、环境、场面的细致描绘。3•描写应注意的问题:第一,目的明确。我们写文章,不能为描写而描写,要有明确的目的。什么地方需要描写,什么地方不需要描写;什么地方需要详细描写,什么地方不需要详细描写;都要从刻画人物、表现主题出发,而不能兴之所至,就人肆描写一番。第二,特点突出。不论描写人物述是景物,都要抓住特点、突出特点,这样,给读者的卬象是鲜明的、突出的。如果泛泛而谈,虽然具体、细致,也不能给人留下深刻的印彖,反而使人感到烦琐、累赘,写得多而没有特点,结果等于什么也没有写。第三,鲜明而生动。描写要力求鲜

4、明、生动。作者的感情,要在描写屮显露出来,表现出鲜明性。通过描写來抒情的文字,B然是饱含感情的;一般的描写,也要把倾向性表现出来。通过对客观事物的描写,表现出褒贬、爱憎,态度力求鲜明。描写人物、景物,都力求使读者得到生动、具体的形彖,给人以身临其境Z感。这种生动性,并不是借助于过分的雕琢、堆彻,而是在朴实白然中再现事物的形象。指导案导学高尔基说:“作家的作品要能够相当强烈地打动读者的心胸,只有作家所描写的一切:情景、形象、状貌、性格等等能历历地浮现在读者的眼前,使读者也能各式各样地想象他们。而以读

5、者自己的经验、印象以及知识的积蓄去补充和增补。”从某种意义上说,没有描写,就没有文学。因而,学习描写意义十分重大。一、描写的方法示例1、人物描写对话描写:《范进中举》:胡屠户凶神走到跟前,说道:“该死的畜生!你中了什么?”一个嘴巴打将去……肖象描述:《孔乙己》:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。动作描写:《范进中举》:范进不看便罢,看了一遍,乂念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说

6、着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不醒人事……笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出人门不多路,一脚踹在塘里,挣起來,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一•身的水。细节描写:《孔乙己》:他从破衣袋里摸出四文人钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。心理描写:《范进中举》:自己心里懊恼道:“果然天上'文曲星'是打不得的,而今菩萨计鮫起来了。”想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏约贴着。对比描写:(1)《曹刿论战》:以乡人对国事的冷漠映衬曹刿的爱国、勇于承担;乂以鲁庄公的“

7、鄙”映衬曹刿的深具“远谋”。⑵《廉颇蔺相如列传》:以廉颇的胸襟狭窄映衬蔺相如的胸襟广阔。人物描写的主要作用是,刻画人物性格、形象,使读者如闻其声、如见其人。2o环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。3o场面描写。场面,一般指由人物活动构成的生活画面,有时也泛指一定场合的情景。所以,描述场面主要是写人的活动,写人物之间的关系。4•描写的角度分,有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘。侧而描写是作者通过对周用人物或环境的

8、描绘来表现所要描写的对象,即间接地对描写对象进行刻画、描绘,使其鲜明突出。5•白描和细描。白描,即运用最简练的文字,不加渲染烘托,没有浓烈色彩的描写,不借助比喻、拟人等修辞手法,也不用或少用形容词,抓住描写对象的主要特点,描写出事物的木质特征或人物的精神而貌。叙事,线条分明,言简意赅;写人,三言两语则揭示出人物的状态,人物栩栩如生。细描,即细致具体地描绘对象,运川比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法,使所写对象栩栩如生,逼真动人。周日的早晨,很早就起床了,我是一个

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