[工作]五堡学区质量分析报告

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1、五堡学区2012-2013学年第一学期教学质量分析报告为了今年确保今年我学区教学工作目标圆满完成，以本学期期末测评成绩为依据，结合学生的知识掌握情况对各年级各科教学质量分析如2第一部分：语文学科1、成绩分析：（1）1-4年级一年级参考人数共计184人，平均分86.68,秀人数88人，优秀率47.83%二年级参考人数共计178人，平均分84.43,秀人数55人，优秀率30.90%三年级参考人数共计145人，平均分75.68,秀人数39人，优秀率26.90%四年级参考人数共计149人，平均分76.06,秀人数31人，优秀率20.81%及格人数177人,及格人数175人,及榕人数12

2、9人,及格人数139人,及格率是96.20%,优及格率是98.31%,优及格率是88.97%,优及格率是93.29%,优(2)5年级科目班级参考平均分合格合格率差差生率优秀优秀率五(1)3079.452790.0026.671653.33五(2)3084.282996.671860.00语五(3)3375.612884.851133.33五(4)2882.202796.431450.00弋r五（5）327&582784.3813.131753.13乂五（6）2780.812488.891555.56合计18080.0316290.0031.679150.56（3）六年级科目班级

3、参考平均分介格合格率羞生差生率优秀优秀率六(1)2882.552692.8613.571553.57语六(2)2782.132281.481762.96六(3)2986.3129100.002068.97六(4)2686.3726100.001869.23文六(5)2484.8524100.001145.83六(6)2680.752492.311350.00合计16083.8315194.3810.639458.752、本次考试情况分析：1年级：卷面分析：⑴试卷质量分析：木此试卷从总体上看是切合课标屮要求的语文学科要体现综合性和实践性，但是出题较难，学生成绩不是很理想。⑵学生答

4、卷情况分析：学生基础知识较好，但是阅读理解不是很好。⑶学生答卷屮存在的问题：审题不清，学生理解能力较差。第八大题，学生出错较多，第十大题阅读短文，由于出题较为含蓄，学生作答情况不好，主要是缺乏训练。2年级卷面分析：⑴试卷质量分析：本次测试题量适中，难度较大。总体成绩不是理想。⑵学生答卷情况分析：学生基础知识不扎实，错别字较多，部分学生理解不了题意，答案和题不配。⑶学生答卷屮存在的问题：笫一题正确率100%.笫二题正确率95%.第三题：（已经，幸福）错误率较高，原因是前后鼻音不分。第四题：错别字出现较多。第五、六、七题错误率较高：寸有所长，尺有所短。三心二意，精卫填海，学生普遍不

5、会填。美对丑，冷暖，温饱。出现错别字较多。第七大题：工人、农民、错误率50%。第八题：错误率较少，少数学生做错。第九题：下雪了，同学们再操场上堆雪人----错误率较高。第十题：止确率90%以上第十一题：题型太难，学生出错最高。笫十二题：学生均能正常发挥。3年级卷面分析：⑴试卷质量分析：本次试卷题目型灵活多样，考查内容全面，符合课标耍求。考查了学生的拼音、字词、积累、阅读和习作能力。体现了学生的综合素养。作文采用命题的形式，有利于学生说真话、说实话表达真情实感。阅读和仿写对于学生来学有一定的难度。⑵学生答卷情况分析：学生基础知识掌握较好，得分较好。如积累运用中的三四题得分率较高。

6、但学生在综合运用上明显不足。如仿写句了，学生没有弄清原句的形式，急于仿写。结果丢分严重。⑶学生答卷中存在的问题：学生在积累运用第5小题，在具体语言环境中理解词语的意思上，学生一是不理解，二是学生不会方法。学生在书写屮错别字较多，导致不必要的丢分。学生在阅读中，把握不住文章的中心，阅读二第4小题学生有的不能在貝体环境中理解。4年级卷面分析：⑴试卷质量分析：木张试卷是一张好卷，既考查了学生的基础知识，也考查了学生的基木技能,既考查了学生的语文知识，也考查了学生的语文运用能力。题型灵活全面。能较准确地反映学生的语文水平，冇利于发现教学屮存在的问题，改进教学。⑵学生答卷情况分析：总体来

7、看学生答题情况较好，但在各别题口上还有差距。学生的基础知识掌握扎实，积累运用屮的看拼音写词语、补充词语、选读音和课内古诗，学生错误率很少，儿乎是满分。但学生在理解运用上有所欠缺。积累运用的四、五题，阅读、作文等题口上，学生丢分严重。⑶学生答卷中存在的问题：学生在具体语言环境中理解词语的能力有所欠缺，积累运用中的四题、丢分较多。淫生理解能力较差，阅读一在的第4小题，学生得分很少。阅读二的第4小题，学生不明口作者的意思。5年级卷面分析：⑴试卷质量分析：试题题型多样，考杳内容全面，试题难易程度适中