高考诗词鉴赏术语

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1、鉴赏术语：鉴赏术语鉴赏术语鉴赏术语表达方式术语具体解析实例分析作用2鉴赏术语鉴赏术语描写描写，用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，构成了江上月夜宁静的美景。渲染气氛，塑造形象，交代环境，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。抒情抒情，表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情

2、。有直接抒情，也有间接抒情。“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温廷筠《商山早行》）首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。议论议论，对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。使文章

3、鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度结构形式结构形式开门见山无论说理或叙事，不拐弯抹角，开端即直截了当地切入本题。”，《蜀道难》的第一句是：“噫吁上，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！”《长相思》第一句写：“长相思，在长安。”[使读者第一时间抓住所写事物及其特征，一目了然。欲扬先抑为了张扬某种事物或人物，先把它贬抑下去，制造悬念，形成波澜，突出某个事物、人物或某种思想的常见的表现手法。《战国策》“冯暖客孟尝君”，文章开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转

4、，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。前后照应诗人在描写、叙述过程中，对后面要表现的内容，在前面适当地方提示或暗示一下，而后面应与前面呼应。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，开始写“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，后面又写到“一尊还酹江月”，从大江始，又以大江结，前后呼应等。这种结构特点可以使作品结构严谨，脉络分明。情景分写诗人在表述自己情感时，不把诗词中具体意象与情感结合在一起，而是分别进行表述。

5、如杜甫的《登高》，诗前半部分写景。后半部分抒情，在写法上又各有错综之妙。前四句写山中所闻、水上所见。第五、六句写登高所感，第七、八句承“作客”、“多病”，结构非常严谨。情与景分别咏写，贵在层次分明，层层递进。情景合写与“情景分写”相对。如柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》：“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飚芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡!”前两联可谓景中含情，后两联可谓情中有景，既融洽又分明。情景交融，浑然一气，或景中含情，或情中有景。小中见大对形象进行强

6、调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大。如王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”，以江中一帆顺江而下可以想到江流滔滔不尽的壮观；有以小事表现重大社会内容，如杜牧的《赤壁》；还有的是以有限空间写无限空间。给写作者带来很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。画龙点睛在文章关键处加上一两句精辟的话，点明主旨，使全篇的用意都显露出来的写法。马致远的《天净沙秋思》的“夕阳西下，断肠人在天涯”在文章中用的也是卒章显志的写法。使结尾显得自然、有力，

7、也统贯了全篇要义。修辞手法比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，可以把深奥的道理阐述得通俗易懂，使抽象的道理具体形象，语言活泼生动。借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象。“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。突

8、出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）从篇法结构来讲，四联八句，句句皆对仗。“无边落木”