高二语文周周练4

高二语文周周练4

ID:32580136

大小:129.30 KB

页数:4页

时间:2019-02-12

高二语文周周练4_第1页
高二语文周周练4_第2页
高二语文周周练4_第3页
高二语文周周练4_第4页
资源描述:

《高二语文周周练4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、高二语文基础知识训练(4)一、【语言文字运用】1.给下面加点的字注音。长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。时赐余沥,奉觞上寿,数起,饮不过二斗径醉矣。优旃恨归汉,数年而卒。淳于髡说之以隐曰王曰:“笑岂有说乎?”威王大说,置酒后宫。先生饮一斗而醉,恶能饮一石哉!其说可得闻乎?于是王乃使以马属太官。病且死,属其子曰此知可以言时矣2.下列各组中加点的字解释错误的一组是()A.天子以为然,发卒数万人作渠田作:造B.而道河北行二渠,复禹旧迹道:通导C.水颓以绝商颜绝:渡,穿过D.岁因以数不登登:登上,攀上3.下列各组中加点的字的意义相同的一组是()A.引渭穿渠起长安,并南山下并北山

2、东注洛三百余里B.而韩闻秦之好兴事,欲罢之异时关东漕粟从渭中上,度六月而罢C.至于所过,往往引其水益用溉田畴之渠及孟津、雒汭,至于大邳D.于是天子已用事万里沙于是为发卒万余人穿渠4.下列加点的词的意义和用法相同的一组是(  )A.于是乃朝诸县令长(《滑稽列传》)  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》)B.赍金百斤,车马十驷(《滑稽列传》)  赍持金玉以游说诸侯(《史记•李斯列传》)C.于是庄王谢优孟(《滑稽列传》)  旦日不可不蚤自来谢项王(《鸿门宴》) D.日暮酒阑,合尊促坐(《滑稽列传》)  怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇(岳飞《满江红》)5.翻译下列句子。①臣见

3、其所持者狭而所欲者奢,故笑之。②寡人之过一至此乎!为之奈何?③以垅灶为椁,铜历为棺,赍以姜枣,荐以木兰,祭以粮稻,衣以火光,葬之于人腹肠。④封之寝丘四百户,以奉其祀。高二语文基础知识训练(4)第4页共4页⑤居无何,二世杀死,优旃归汉,数年而卒。6.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()A.日寇本着“以战养战”的原则,对侵占地区进行了敲骨吸髓的经济掠夺,实行了一套极严厉的经济统治政策。B.三十岁,远离了年少轻狂和迷惘的羽·泉,亲历而立之年,悉心地记录下自己内心的变化、感受和对身边人、事及环境越来越重的责任感。C.越来越多的人对“囧”的认可使独具只眼的商家也敏锐行动起来,而且

4、收效显著。鞋身印有各种“囧”字图案的李宁牌运动鞋很容易卖断货,而湖北大学西门外一家奶茶店的“囧”字招牌也每每引得南来北往的人驻足、品茶。D.没有调查就没有发言权,侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。7.下列各句中,没有语病的一句是()A.大家要继续解放思想,深化改革,面向现代化,面向世界,面向未来,在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。B.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。C.要学有专长,同时努力拓宽知识面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。D.为了实现这个宏伟目标,我们必须紧紧围绕

5、经济建设,坚持不懈地实施科教兴国战略。8.下面是中央电视台播出的一则关于“文明”的公益广告,请仿照画线部分的句式,以“感恩”为主题写一则公益广告。有时候,文明离我们只不过是10公分的距离;有时候,也许只是几十厘米的宽度;也有时候,可能只是一张纸的厚度;我相信,其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意地流露。有时候,多一个手势,对别人来说就是多一点体谅;有时候,多一点耐心的等待,对别人来说就是一种关爱;有时候,多一点点分享,对别人来说就是多一点温暖。答:9.仿照画线句将其转换成两个具体的意象,使其表述生动形象。我明白,就算美好的事业没有开始就已经结束了,那么这一辈子也不是就没有

6、指望了,因为前面的路还长。我明白,就算________________,就算________________,那么,也不是说它们这一辈子就没有指望了。10.把下面句子组合成语意连贯的一段话。①那些果子,有的还没熟透,有的掉在了半路上。②我突然听到了那茂密的果林里传来悠扬的牧童的笛声了。③我轻轻将它们摘下,放进一只只竹筐里。④就因为这是个收获的季节吧,路上到处都是忙忙碌碌的人。⑤我把装得满满的一筐筐果实放到你家里。高二语文基础知识训练(4)第4页共4页⑥收获了,我去果园采摘果实。⑦它们挂在枝头,有的被绿叶挡住了。答:________________________________

7、________________________________11.阅读下面一段文字,用一句话概括它的主要信息。(20字以内)“利用影视、网络等现代传媒,以学者独特视角和通俗表达来拓宽文化的辐射面,这是一种文化对接,是文化启蒙!”对文化遗产研究情有独钟的冯骥才委员,毫不犹豫地积极评价传统文化的大众化传播。他说,“青少年吃着汉堡包之类舶来文化的‘粗粮’长大,与传统文化和历史文化疏离太久,需要有人做工作把传统与现代对接起来。文化应该并且能够走出书斋和校园,走向社会大众。”尹继佐、莫美娟、郭华三

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。