高二历史期末测试卷

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1、2012——2013学年高二历史期末测试卷一、选择题（本大题均为单选，46小题，每小题1.5分，共69分）1、毛泽东说：“（中国）不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地的半封建的国家……在这里，共产党的任务，基本的不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”为此，毛泽东等中国共产党人A．与国民党合作，进行国民大革命B．发动南昌起义和秋收起义C．建立革命根据地，开展土地革命D．开辟敌后抗日根据地，开展游击战争2．思想家在世时往往是孤独和寂寞的，据《史记·孔子世家》记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而

2、为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺，诸如“四体不勤，五谷不分……自腰以下不及禹三寸。累累若丧家之狗”等。导致扎子如此尴尬结局的主要原因是A．他的宣传方式不得法B．他的主张不符合当时诸侯争霸的需要C．他的思想不利于统治阶级稳固统治D．他的思想观念相对陈旧保守3．先秦某思想家主张：“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也。”这位思想家是A．孟子B．墨子C．韩非子D．荀子4．孙中山答日本人：“我辈之三民主义首渊源于孟子，更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖。”孙中山这么说主要是因为孟子主张A．人性本善B．舍生取

3、义C．民贵君轻D．得道者多助5．英语“renaissance”表示“文艺复兴（时期）”，也有“复活、新生”的意思。这说明文艺复兴运动A．兴起于英国B．是古典文化的复兴C．是人类自我意识的觉醒D．是人文精神的复苏6．1922年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种现状，他其后的努力有①实现国共合作②领导北伐战争③提出“新三民主义”④颁布《临时约法》A．①③B．②③C．②④D．①④7．《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康

4、有为说：我变；孙中山说：看我的。”对文中所说的四者认识正确的是A．纯属缺乏历史依据的文学夸张B．都加速了中国的近代化进程C．反映了近代中国人的救国探索D．四者的斗争对象和斗争方式基本一致8．1902年前后，梁启超率先主张“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”“民族主义者，世界最光明正大公平之主义也。不使他族侵我之自由，我亦毋侵他族之自由。”以下说法最符合材料的意思是A．中国近代民族国家观念开始形成B．维新派认识到革命共和才是救中国的正确出路C．维新派认识到君主立宪制的道路不能救中国D．梁启超开始接受民族主义“排满”的口号9．

5、在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多地宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化反映了A.佛教文化的中国化B.艺术内容的时代性C.中外文化的交融性D.艺术形式的多样化10．秦始皇、汉武帝是古代中国历史上声名卓著、影响深远的两位君主。以下评价准确的是①都结束了分裂实现统一大业②政治经济措施对后世影响深远③均为王朝盛世局面的开创者④颁布维护集权的文化教育政策A.①②B.①③C.②④D.③④11．2011年10月1日，中国古代先贤孔子行教画像以全新“作揖行礼”

6、动画形式亮相美国纽约时报广场，将中华文化的谦谦君子之风传递给世界。与孔子这一形象代表的理念相吻合的是A．“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”B．“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”C．“不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也”D．“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”12．右图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况（科技成果）曲线图，对此解读正确的是A．“一五”计划促进了①时期的科技发展B．“两弹一星”成果是在②时期取得的C．“文革”使④时期内没取得任何成就D．杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果13．苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑

7、的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政14．新三民主义指出，“工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制定劳工法，以改良工人生活”。这一观点在当对最主要的影响是A．加快第一次国共合作的进程B．推动国民大革命的开展C．促使新民主主义革命的胜利D．调动工人的生产积极性15．“予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行

8、军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五