高中英语教学论文浅谈高中英语对话教学

高中英语教学论文浅谈高中英语对话教学

ID:32579865

大小:55.80 KB

页数:3页

时间:2019-02-12

高中英语教学论文浅谈高中英语对话教学_第1页
高中英语教学论文浅谈高中英语对话教学_第2页
高中英语教学论文浅谈高中英语对话教学_第3页
资源描述:

《高中英语教学论文浅谈高中英语对话教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、浅谈高中英语对话教学3用心爱心专心       摘要:新课标下如何培养、提高学生语言综合能力,尤其是口语表达能力是当代英语教学的趋势,也是提高我国英语教学质量应努力的方向。从我国成千上万英语学习者的成功经验中,以及对这些经验的大量分析研究中,英语学习的普遍规律大体上概括出下列一些:由原结构到新结构、由单模式到复模式、由接受到表达、由模仿到创造。根据英语学习规律,笔者认为:通过模仿对话、编导对话到指导学生表演小品、短剧,这是提高言语技能和实际运用能力的一条有效途径。笔者在教学实践中分以下几个步骤进行。    一、

2、仿对话      根据英语学习规律,模仿对话在英语学习模式中属简单模式,从学习阶段上分,属学习的初级阶段,初学时起重要作用的应该是模仿和机械识记,这是培养学生口语交际能力的必要途径,也是对话教学的基本手段。笔者运用交际法把学生分成“对子”或“小组”,让学生在pair work中分角色表演对话。要求学生尽量模仿录音中的语音、语调,伴以手势、动作、表情等再现生活中的交际场景,通过对话表演,把“枯燥”的书本知识导入到“生动”的现实生活中,大大地增强了语言的生动性和感染力。   如SEFC Book 1A Unit 3

3、 Lesson 9。本课对话教学要求学生会使用一些遇到困难时请求帮助的句型,并了解英国英语和美国英语的差异。学生分角色朗读对话后,笔者要求他们根据所给情景,进行模仿对话表演:   Situation: Charles is from England and is studying in the States. He meets his new classmate Tom for the first time. Tom is American. They are talking about the differe

4、nces between American English and British English before the class begins.   学生模仿表演如下:   Tom: So you are Charles. Nice to meet you.    Charles: How do you do? I have just come to the States. I have some difficulty in understanding some of the words and expre

5、ssions here.   Tom: No, I think you are doing fine. You know, sometimes I also can’t understand what the English people say. By the way, where is your classroom?   Charles: On the ground floor.   Tom: Would you please say that again more slowly?   Charles:My

6、 classroom is on the ground floor.   Tom: I am sorry I can’t quite follow you.   Charles: OK, I’d like you to come with me to my classroom. Classroom 3 is next to my classroom.   Tom: You mean your classroom is on the first floor? I see. My classroom is on t

7、he third floor. I think we can meet again, but I have to go now. Bye!   Charles: Goodbye!   由此可见,模仿并不只是机械的重复练习,而是在表面上重复校正的同时, 在深层上不断捕捉英美人使用英语的感觉,以及英语发展的内部规律,甚至能产生某种新鲜的修辞效果:诙谐幽默,不落俗套。 二、改编对话      在模仿对话的基础上,3用心爱心专心笔者逐步引导学生改编对话并表演。这是学习者按接受模式复制成表达模式的过程,是学习过程中主观能

8、动性和生活创造性的本能表现。如更换剧中的人名、地名和时间等细节,或让学结合以前学过的知识,增加新的内容,在虚拟的情景中进行真实的交流,进而培养学生运用英语进行交际的能力。   如SEFC Book1B Lesson 57。通过本课教学,使学生学习和掌握在医院或诊所就医时所用的日常用语,笔者在教完这一课后,让学生改编原文中的对话,并表演,笔者作了以下提示:   Situation:Kat

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。