高一英语下学期unit17教案2

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1、高一下知识归纳（U17）1.admirevt.钦佩，羡慕，赞美，欣赏[搭配]admiresh./sth.羡慕／赞赏……admiresb.forsth.因……而钦佩某人admire+that从句[举例](1)Iwasadmiringhisnewcar.我羡慕地看着他的自行车。(2)Iadmirehimforhishonesty.我钦佩他的诚实。(3)Remembertoadmirehernewdress.记着要赞美他的新衣。(4)Weadmirethatsheisbeautiful.我们赞美她的美丽。2.knownadj.已知的，众所周知的，有名的[搭配]beknownas

2、...著称，被认为beknownfor...因...而出名beknownto...为...所熟知(Itis(well)knownthat...众所周知……[举例](1)Heisknownasagoodteacher.他被认为是个好老师。(2)Theboyisknownforhisgoodhandwriting.那个男孩因为书法好而出名。(3)Thesingeriswellknowntotheyoungergeneration.这位歌手广为年轻的一代所知。(4)ItiswellknowntoallthatTaiwanbelongstoChina.众所周知台湾是属于中国的。3

3、.inspirevt.激励，鼓舞，感动，引发[搭配]inspiresb.激励、鼓舞某人inspiresb.tosth.激励某人某事inspiresb.todosth.激励某人做某事[举例](1)Wewereinspiredbyhisspeech.我们为他的演说所激励。(2)Theteacherinspiredustogreaterefforts.老师激励我们更加努力。(3)Hisfriend'swordsinspiredhimtotryagain.他朋友的话使他振奋起来再试一次。4.keepdoingsth.继续做某事，不断做某事[举例](1)Hekeptrunninga

4、fterher,tryingtocatchher.他一直在追她，想要抓住她。(2)ThetelephonekeptringinguntilIanswered.电话铃声一直响着，直到我去接才停。[比较]keepdoingsth.,keepondoingsth.,keep...doingsth.,keep...fromdoingsth.(1)keepdoingsth．与keepondoingsth．都是继续做某事，但前者强调动作的重复性或决心，后者则强调动作的连贯.(2)keep．.．doingsth．为“让……继续做某事”，而keep.．．fromdoingsth．为“不使

5、／不让／阻止．．．做某事”。[举例](1)Hecaughtsuchabadcoldthathekeptcoughingallmorning.他患重感冒，整个上午不停地咳嗽。(2)Althoughitstartedraining,wekeptonworking.尽管下起雨来了，我们仍然继续干活。4(3)Shekeptmewaitingforhalfanhour.她让我等了半个钟头。(4)Hisadvicekeptmefrommakingaseriousmistake.他的忠告使我免于犯下严重的错误。5.imaginev.想像、设想、认为、感觉、猜测[用法]imagine后可

6、接名词、动名词、宾语从句或接复合宾语，但不能直接接不定式宾语。[举例](1)Weallimaginedhersafe.我们都料想她安然无恙。(2)CanyouimaginemeswimmingcrossingtheEastLake?你能想像我横渡东湖的情形吗?(3)Ican'timaginewhatyoumean.我猜不出你的意思。(4)Justimaginehowhappyhewas!想一想，他多么幸福啊!(5)Icouldn'timaginehissayingso.我想像不出他会那么说。[拓展]当imagine，think，believe，suppose，expect

7、等词接宾语从句为否定意义的时候，要否定主句谓语动词。例如：(1)Idon'timaginehewillattendthemeeting．我猜想，他将不会来参加会议了。(2)Idon’tthinkheisright，ishe?我认为他是不对的，对吗?6.Putup举起；挂起；搭起；建造；住宿、过夜[举例](1)Hewroteanumberinhisexercise-bookandputuphishand.他在练习本上写下一个数字，接着举起手来。(2)Whoputupthemap?谁把这张地图挂起来了?（3）bigbuilding