陌上桑诗词四首学习指导

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1、《陌上桑》学习要点　　《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是东汉时代一首著名的乐府民歌。　　　　关于"乐府"：　　乐府，原是汉武帝时设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗，配上乐曲，由歌伎演唱，供统治阶级娱乐。　　因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫"汉乐府"或"乐府诗"。这样，乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。　　　　先默读课文全部注释，了解大意，通过查字典弄清字音、词义；再朗读课文，做到速度适当，停顿合理，不错字、添字、丢字。　　在充分理解课文内容的基础上，回答下列问题：　　1、《陌上桑》一诗描述了哪几

2、件事？　　共两件事。采桑和拒诱两件事。　　　　2、诗篇中是怎样描写使君的可耻行为的？　　"五马立踟蹰"既描绘了使君的煊赫声势，又含蓄地揭露了使君惊异于罗敷艳姿的好色丑态。接着又派他的随从询问罗敷的姓名和年龄，最后竟亲自出马，提出无理要求。"宁可共载不？"这就彻底暴露了使君的可耻用心和肮脏灵魂。　　　　3、罗敷是怎样坚拒使君的戏诱？她为什么要夸耀她的丈夫？有何作用？　　罗敷面对使君，痛斥他的无理要求。　　她的丈夫"东方千余骑"、"白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余"，这些描写，生动地表明了罗敷的丈夫声势显赫、威风凛凛，和使君

3、相比，有过之而无不及……罗敷对丈夫的夸耀，不仅含蓄地深刻地表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿的品质，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。　　　　4、说说这首诗阐发的主题思想？　　这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事。歌颂了主人公罗敷的机智、幽默和反抗精神。　　　　5、诗中写行者、少年、耕者、锄者用了什么手法？作用是什么？　　夸张、烘托的手法。　　作用是：从侧面烘托了罗敷的美。 《词曲四首》学习要点　　　　学习本文，先在解决生字生词的基础上，把这四首诗词曲背下来，然后再进一步理解内容。　　一、《浣溪沙》　

4、　1、写作背景。本文是苏轼43岁（1078）在徐州任太守时所作。那年春天，徐州发生了严重旱灾，作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。这组词就是在赴徐门石潭谢雨路上写成的。　　2、掌握下面的字词。　　（1）注音：缫（　）　　（2）解释：　　牛衣：形容衣服的破旧　　漫：很　　野人家：野外的人家　　3、内容分析。　　上片写的是农村生产劳动的繁忙景象，下片转入写谢雨途中行路的艰辛。　　全词有景有人，有形有声有色，乡土气息浓郁，刻画出一位谦和平易近人的太守形象，将一位太守与普通农民的关系写得亲切自然。　　二、《诉衷情

5、》　　1、写作背景。　　陆游（1125一1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。陆游45岁之前任镇江通判等职，后因赞助张浚北伐而罢职家居，46岁入蜀从军，65岁被弹劾罢官，66岁以后在山阴隐居20年。这首词就写于他隐居山阴时期。　　2、掌握如下字词。　　（1）注音。　　戍（　）　貂裘（　）　鬓（　）　　（2）解释。　　关河：关塞，河防　　秋：白色　　3、典故。　　万里觅封侯　　4、课文内容分析。　　（1）如何理解文章的最后两句话"心在天山，身老沧州"？　　这两句话蕴含了作者对不能够收复中原的遗憾，对南宋王朝的失望和对闲居为民的无奈。

6、　　（2）本文在写作上最突出的特点是什么？　　对比。青壮年时代驰骋疆场，老来闲居为民；过去有力杀敌而不能实现夙愿，如今夙愿还在却无力杀敌，只能隐居。对于理想的执着追求和这种理想实际上不可能实现之间的矛盾在陆游身上打下了深深的悲剧烙印。　　三、《朝天子·咏喇叭》　　1、作者及写作背景。　　王磐（约1470一1530），明散曲家。字鸿渐，高邮（今属江苏）人。少时轻视科举，不应试。在高邮城西建了一座高楼，每天与当时文士高谈阔论，吟咏词曲，自号西楼，所著有《王西楼乐府》。所作散曲，题材广泛。正德年间宦官当权，船过高邮，就吹喇叭征募壮丁徭役，骚扰民间，王磐

7、于是作《朝天子·咏喇叭》这首散曲以讽刺。　　2、本文的喇叭象征了什么？　　它就是宦官扰民的信号，就是宦官的帮凶，同时也是宦官的化身。　　3、如何理解本文的最后一句话"只吹的水尽鹅飞罢"？　　形象地描绘了宦官扰民时老百姓鸡犬不宁、家破人亡的惨状，揭露了宦官横行霸道、仗势欺人的丑恶嘴脸。　　四、《水仙子·重观瀑布》　　1、本文作者及写作背景。　　乔吉，字梦符，元代散曲作家。作者曾经在东南福建一带寻幽探胜，流连于山水之中，乘兴挥洒，《重观瀑布》就描写瀑布飞泻的雄伟瑰丽的景象。　　2、掌握如下字词。　　霄汉：云霄天河。　　露华：露水。　　3、本文作者在文

8、章中运用的最突出的修辞手法是什么，作者是怎样运用的？　　本文最突出的修辞手法是比喻。　　作者在文章中用"雪练"比喻瀑布的颜色形状，用"白