近代汉语研究期末复习

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1、近代汉语研究期末复习第一章近代汉语的历史范围一汉语的历史分期(一)20世纪初，高本汉、钱玄同的分期：1.（瑞典）高本汉：（1）《诗经》以前是太古汉语。（2）《诗经》以后——东汉是上古汉语。（3）六朝——唐是中古汉语。（4）宋代是近古汉语。（5）元明是老官话。（《中国音韵学研究》赵元任、李方桂、罗常培译）2.钱玄同：周秦——两汉——魏晋南北朝——隋唐宋——元明清——现代钱玄同《文字学音篇》1918年以上都是从汉语语音的标准来明确“近代汉语”。（二）王力先生的分期情况:1.分期：（1）公元三世纪以前（五胡乱华以前）为上古期。（三、四世纪为过渡阶段）（2）公

2、元四世纪到十二世纪（南宋前半）为中古期。（十二、十三世纪为过渡阶段）（3）公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。（自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段）（4）二十世纪（五四运动以后）为现代。以语法为主要依据，结合语音演变。判定近代汉语的依据：1.全浊声母在北方话中消失；2.-m尾韵在北方话里的消失；3.入声在北方话中消失。王力《汉语史稿》中华书局1980年版2.影响：潘允中关于汉语史的分期：（1）上古时期：殷商——西汉（东汉是过渡时期）（2）中古时期：两晋——隋唐五代（3）近代时期：宋元明清——鸦片战争前（4）现代时期：“五四”运动以

3、后潘允中《汉语语法史概要》中州书画社1982年版太田辰夫《汉语史通考》（1988年）也赞成王力先生的意见（三）吕叔湘分汉语史为两段：1古代汉语以晚唐五代为界2近代汉语现代汉语只是近代汉语内部的一个分期，不能跟古代汉语和近代汉语鼎足三分。吕叔湘《近代汉语指代词·自序》1984年从文献语言反映实际口语的情况着眼。（四）日本汉语家：1汉以前是“上古”。2六朝——唐末是“中古”或“中世”。3宋元明是“近世”。4清代是“近代”。二、关于近代汉语的历史范围（一）几种见解王、吕、潘的意见见上1.胡明扬：上限不晚于隋末唐初，下限不晚于《红楼梦》以前（他认为《红》对话部

4、分反映的口语应该是现代汉语）。胡明扬《近代汉语的上下限和分期问题》1986年10月，第二节近代汉语学术讨论会（上海）后收入《近代汉语研究》1992年分期依据：（1）语音上：阴阳入对应的严整格局开始动摇，入声韵-p，-t，-k从相混到消失；全浊声母消失；-m韵尾消失。（2）语法上：“的”“了”“哩/呢”的出现和全面代替旧的助词系统；“这、那”代替“此、彼”；“将/把”字句的出现和发展；“动+将+趋”的出现、发展和消失。（3）语汇中“我、你、他”（还有“们”）的出现和全面代替“吾、汝、其”等古汉语人称代词。2.蒋绍愚：唐初——清初《近代汉语研究概况》北京大

5、学出版社1994年“近代汉语是从唐初到清初人们在口语和反映口语的书面语中使用的汉语。”3.向熹公元13世纪——公元20世纪初，即元明清时期《简明汉语史》高等教育出版社1993年以上诸家的意见有两点共识：1.同意“近代汉语”这个术语；2.同意近代汉语为独立的阶段。（二）汉语史是“二分”还是“三分”汉语分为“文言”和“白话”两大系统，“白话”的来源可追溯到唐宋时期。从这个角度看，吕叔湘先生的“二分”主张是有道理的。从另一方面看，唐宋时期的白话和现代汉语还有相当的不同，我们常称之为“古白话”。现代汉语语法、语音、词汇体系的诸要素，从唐宋后逐渐出现，然后才逐步

6、定型、成熟，变成现代汉语这个样子。所以，在一个较长的的历史时期中，汉族人使用的语言逐渐地和我们今天所说的语言（现代汉语）趋近，但又和现代汉语有相当的不同。如果我们把这样一个历史时期的汉语称为“近代汉语”，那么，这就是“三分”了。“三分”的优势：消极原因：若不三分，“中间一段”汉语史缺乏名称；积极原因：使近代汉语的研究范围更加集中、目标更明确。（三）确定近代汉语历史范围的困难之处1.书面语和口语的差异；2.语法、语音、词汇发展不同步。（四）认识主干和部分重叠原则（袁宾《近代汉语概论》上海教育出版社1992年）1.认识主干原则（1）旧质消亡，新质的产生需要

7、积累；（2）古代汉语的下线和现代汉语的上限问题。2.部分重叠原则非主干部分可重叠；主干部分亦可上下推延。结论近代汉语的历史范围：唐初——清中期燕子赋仲春二月，双燕翱翔，欲造宅舍，夫妻平章。东西步度，南北占详。但避将军太岁，自然得福无殃。取高头之规，垒泥作窟，上攀梁使，藉草为床。安不虑危，不巢于翠幕；卜胜而处，遂托弘梁。铺置才了，暂往坻塘。乃有黄雀，头脑峻削，倚街傍巷，为强凌弱，覩燕不在，入来皎掠。见他宅舍鲜净，便即兀自占着。妇儿男女，共为欢乐，自夸楼猡，得伊造作。“‘耕田人打兔，蹠履人吃臛’，古语分明，果然不错。硬努拳头，偏脱胳膊，燕若入来，把棒撩脚。

8、伊且单身独手，喽我阿莽?斫。更被唇口嗫嚅，与你到头尿却。”言语未定，燕子即回，踏地叫唤。雀儿出