论文答辩要注意的事项

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1、《汉语言文学》论文答辩略记2009-10-1819:33论文流程略记：1.如过错过了开始，就寻找机会，把自己的论文递交给你的“指导老师”，此过程之中，论文答辩的同学继续进行，毫无干扰。2.答辩分小组进行，一组约10人，点名唤人之后，各自领取“指导教师”针对自己的文章提出的问题，问题一般是2个，好似“诸葛丞相”锦囊妙计一般，很是有趣。3.答辩依次序进行，程序上是有个一般性概括性的论文陈述，导师多为节省时间，省去陈述，直接回答问题，令人奇怪的是，偏偏好多同学，甚是喜欢陈述，拉拉杂杂，说了一通，导师不得不“喊停”，强调“直接回答问题”。4.论文的评语，导师早就根据你之前通过各种途径提交给他的论文草稿

2、拟定好了，只是成绩上，要根据你的当场回答表现，做出评断，结果终究逃不过“优秀”“良好”“合格”，尚未听闻有不合格者，必须说论文的原稿对于论文成绩还是起到决定性作用的，建议原稿尽量做到尽量完善再做提交。5.当你到了答辩现场，如果你早早地把论文提交到了自己的导师手中，导师的“锦囊妙计”就会很快到达你的手中，自然你的答辩时间也就会尽早到来，究竟如何选定这个时间当然自己掌控，如果你像我一样，想要听听各家论题，以及导师的精彩点评，那就自行拖延吧，在下到达现场的时间不晚，但是答辩是最后一个，因为听“教授”的精当点评和各学友的所答非所问还是很有意思的。如果阁下“珍惜时间，快速答辩”那就尽早提交论文到导师手里

3、，尽早得到“锦囊妙计”，尽早上场答辩，答辩之后，教授们就“送客”了，呵呵。6.回答问题完毕，稍等片刻评语表也就出来了，带上评语表，即可离开，接下来要做的是“复印和粘贴”两件事，复印指“复印论文评语表”，粘贴指“按收据、论文评语表（复印件）、论文一份”顺序粘贴即可。这两步做完之后，就是到指定的办公室提交给指定的老师，换取“毕业考核合格证书”，得此证书，论文考核宣告结束。7.友情提示：这个复印的工作，如果对学校环境不熟悉，还是会走很多冤枉路的，建议先到办理换取“毕业考合格证书”的地点去查看一下相关消息，到哪里你会得到可以“复印地点”的相关信息，以及后续操作。答辩时间：2009年10月18日地点：西

4、大新区论文答辩陈述稿2009年05月07日星期四20:01尊敬的各位老师、各位同学：大家上午（下午）好！我是05级数学系应用（1）班的xxx，我的论文题目是《初探中学数学直觉思维的培养》，本篇论文是在xx老师的悉心指导下完成的，在此，我非常感谢xx9老师这几个月以来对我的悉心指导和大力帮助，同时也非常感谢各位老师能在百忙之中抽出宝贵的时间来参与对我这篇论文的评审并出席本次论文答辩。下面，我就本篇论文的选题原由、目的以及文章结构做简单的陈述。1：选题原由、目的我国的数学教育在很长一段时间内对数学与实际生活、数学与其他学科的联系未能给予充分的重视，新课程改革就是要求重视联系学生的实际生活和社会实践

5、。那么，在平时的数学教学中，教师如何培养学生的数学直觉思维，激发学生对数学的学习兴趣，使学生具有一种在解题过程中未经过逐步分析，就可以对问题的答案作出合理的猜想的思维？这就要求教育者注重对学生的数学直觉思维的培养，这也是培养符合现代高新科技发展的创新型人才的必要途径。2、论文结构全文总共分为四个部分，约6000字。第一部分：引言第二部分：数学直觉思维概念的界定及特点：第三部分：数学直觉思维的认识。第四部分：数学直觉思维的培养。这部分是全文的重点部分，分四个点论述：1、帮助学生发现是培养学生数学直觉思维能力的基础2、在教学中有意识地训练学生的直觉思维3、在解题训练中加强学生的直觉思维4、在复习中

6、把握直觉思维的整体性经过本次论文的写作，我学到了从书本中学不到的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，加之能力、时间、精力有限，借此答辩的机会，万分恳切的希望各位老师能提出宝贵的意见，我将虚心接受，也便进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。我的论文答辩陈述完毕，请各位老师批评、指正、提问。谢谢！毕业设计（论文）完成后要进行答辩，以检查学生是否达到毕业设计的基本要求和目的，衡量毕业设计（论文）的质量高低。学生口述总结毕业设计（论文）的主要工作和研究成果并对答辩委员会成员所提问题做出回答。答辩是对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；是对学生知识的理解程度做出判断；

7、对该课题的发展前景和学生的努力方向，进行最后一次的直面教育。§1答辩准备学生应在答辩前从思想上和物质上进行充分准备，竖立信心，克服紧张情绪，准备答辩过程中必须的演讲以及辅助道具，提高答辩的质量。1.精神准备1.1明确答辩的目的和意义（1）     鉴别毕业设计（论文）的真伪。答辩是学生毕业前的最后一次考核，其首要目的是要考察学生毕业设计（论文）的真伪性。（2）     评价毕业设计（论文）的质量。