苏教版语文高二上学期第二次月考2014年12月

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1、扬州大学附属中学东部分校2013-2014学年第一学期高二语文第二次模块学习效果调查试题(考试时间:150分钟分值:160分)命题：卜新尧校对：陈霞一、语言文字运用(18分)1.下列词语中加点的字，读音全对的一组是()A．肤（fū）浅     抹（mā）杀     峥（zhēng）嵘    深切悼（dào）念B．诬蔑（miè）    磐（pán）石    赎（shú）罪     坚毅不挠（ráo）C．社稷（jì）     饿莩（piǎo）   引擎（qín）   砭（biān）人肌骨D．虎兕（sì）     懿（yì）范     鸡豚（tún）   兢兢（jīng）业业2．下列词语中，没有

2、错别字的一项是（）A．墓碣暮蔼针贬时弊相形见绌B．肇始沉缅人才荟萃火中取粟C．推搡烦燥浅尝则止恻隐之心D．蔓延沧海坚韧不拔大放厥词3.在各句中加点成语使用恰当的一项是()A.要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。B.毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起耸人听闻的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。C.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理

3、解得那么轻松。4.下列各句子中，没有语病的一项是（）A．主办方向记者介绍，大黄鸭在京展出的一个多月时间里，接待大黄鸭的两所公园，仅门票收入就分别超过一亿元以上。B．就在本届诺贝尔文学奖公布之前，日本作家村上春树一直位居博彩公司赔率榜单首位，成为最大热门作品之一。C．苏联的消失恶化了中国坚持走社会主义道路的国际政治环境，但同时又大大降低了中国北方的地缘政治压力。D．根据设计，亚特兰蒂斯位于三亚海棠湾，其并不仅仅是酒店，而是集合了海洋公园、娱乐、购物、特色美食、国际会展及特色海洋文化、海洋乐园体验等构成，是一站式的度假模式。5．下列各句中加点字的解释，全部正确的一项是（）A．好色而不淫（过分）

4、人穷则反本（贫穷）又不肯竟学（结束，完成）B．田父绐曰（欺骗）圣君治国累世（治理国家）一篇之中三致志焉（表达）C．厚币委质事楚（委托）争宠而心害之（忌妒）然亡国破家相随属（连，跟着）-7-D．平伐其功（自夸）辟易数里（退避）乃持项王头视鲁（展示，出示）6．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A．欧阳修字永叔，号醉翁，又号六一居士，宋代杰出的文学家、政治家。他写的《秋声赋》在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上，作者由感慨自然而叹息人生，着力指出，人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重。B．《滕王阁序》里“气凌彭泽之樽”中的“彭泽”指陶渊明，因为他做过彭泽县令；“光照临川之笔”中的“临川

5、”是指王安石，因为他又被人称作“临川先生”。C．《巴黎圣母院》以15世纪的法国为背景，叙述了美丽的吉普赛姑娘爱斯梅拉达被陷害致死的故事。它与《悲惨世界》等，都是19世纪法国作家雨果的代表作，《巴黎圣母院》是其浪漫主义小说的经典作品。D．《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的语录体著作，而《孟子》是一部记录孟子言行的著作，为孟子及其门人所著，这两本著作都体现了儒家的思想，与《大学》《中庸》合称“四书”。二、文言文阅读(18分)《范文正公文集》序苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也

6、？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”后与公之季子德儒同僚于徐，以公遗稿见属为叙。呜呼！公之功德盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨；若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，

7、岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉？公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，